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网络教学平台的可用性评价个案研究--以新视野网络教学平台为例

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-10页
Chapter Ⅰ Introduction第10-13页
   ·Background第10页
   ·Significance of the study第10-11页
   ·Research content and method第11-12页
   ·Innovation of the research第12页
   ·Outline of the thesis第12-13页
Chapter Ⅱ Literature review第13-29页
   ·The concept of usability第13-14页
   ·The evaluating methods of usability第14-19页
     ·Heuristic evaluation第15-16页
       ·Participants and the evaluating object第15页
       ·Evaluation process第15页
       ·Evaluating principle第15-16页
     ·Cognitive walkthrough第16-17页
       ·Participants and the evaluating object第16页
       ·Evaluation process第16-17页
     ·Usability testing第17-18页
       ·Participants and the evaluating object第17页
       ·Evaluation process第17-18页
     ·Comparisons among the three usability methods第18-19页
   ·Relative concepts第19-23页
     ·Web-based learning platform第19-20页
     ·Systemic construction of web-based learning platform第20-23页
       ·Teaching management subsystem第20-21页
       ·Students autonomous learning subsystem第21-22页
       ·The daily affairs maintenance subsystem第22-23页
   ·Literature review of the usability evaluation of web-based learning platform第23-29页
     ·Theoretical research on the platform evaluation第23-26页
       ·Usability index research第23-25页
       ·Usability methods research第25-26页
     ·Empirical research on the platform evaluation第26-29页
Chapter Ⅲ Empirical study第29-33页
   ·The heuristic evaluation第29-30页
     ·Research object第29页
     ·Evaluation standard第29页
     ·Research procedure第29-30页
       ·The evaluator selecting第29页
       ·Evaluation process第29-30页
   ·Usability testing第30-33页
     ·Research object第30页
     ·Testers selecting第30页
     ·Testing tasks第30-31页
     ·Testing process第31-33页
       ·Testing environment第31-32页
       ·Participants information第32页
       ·Testing steps第32-33页
Chapter Ⅳ Results and Discussions第33-39页
   ·Evaluation results第33-35页
     ·The constancy of the results第33页
     ·Evaluating scores第33-34页
     ·Problems reporting第34-35页
       ·Low degree of the control and freedom for the users第34页
       ·Failed to establish the effective communication and feedback mechanism第34-35页
   ·The results of the usability testing第35-39页
     ·Descriptive statistics of the usability testing第35-36页
     ·The revealing problems in the usability testing第36-37页
       ·Low degree in user control and freedom第36页
       ·Low degree in consistency and standards第36-37页
       ·Non- preventing errors in design第37页
       ·Unreasonable interface design第37页
     ·Feedbacks from the testers第37-38页
     ·Comment on the feedback from the testers第38-39页
ChapterⅤ Suggestions第39-43页
   ·Visual designs第39-40页
     ·Establishing clear visual hierarchy第39-40页
     ·Defining the clear area第40页
   ·Interactive designs第40-42页
     ·Navigation system第40-41页
     ·Learning resources organization第41页
     ·Set up feedback mechanism第41-42页
   ·Structure designs第42-43页
     ·Connecting ways between the webpage第42页
     ·Consistency of the language defined第42-43页
Chapter Ⅵ Conclusion第43-46页
   ·Comments on this evaluation method第43-44页
     ·The advantage of the evaluation method第43页
     ·Limitation of this study第43-44页
   ·Research findings第44页
   ·Research limitation第44-45页
     ·Usability testing第44页
     ·Heuristics evaluation第44-45页
   ·Implications第45-46页
References第46-49页
Appendix第49-54页
Acknowledgements第54-55页
Introduction of the author第55页

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