| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 问题的提出 | 第9-13页 |
| ·问题研究的背景 | 第9-10页 |
| ·问题研究的意义与目的 | 第10-11页 |
| ·问题研究的内容 | 第11-12页 |
| ·问题研究的设计与方法 | 第12-13页 |
| 第二章 “非线性”单元教学模式的理论依据 | 第13-28页 |
| ·“非线性”单元教学模式理论依据 | 第13-16页 |
| ·现代教学论中的相关教学思想 | 第16-19页 |
| ·“非线性”单元教学模式构建的基本理念 | 第19-21页 |
| ·“非线性”单元教学模式构建的基本策略 | 第21-25页 |
| ·“非线性”单元教学模式实施的操作方式 | 第25页 |
| ·“非线性”单元教学模式基本的操作原则 | 第25-26页 |
| ·“非线性”单元教学模式基本操作程序 | 第26-27页 |
| ·“非线性”单元教学模式实施成效 | 第27-28页 |
| 第三章 中职学生教学情况的调查与分析 | 第28-40页 |
| ·中职学生数学学习状况调查与分析 | 第28-31页 |
| ·中职数学教学现状调查和分析 | 第31-40页 |
| 第四章 “非线性”单元教学模式在中职数学教学的实施 | 第40-49页 |
| ·实施的指导思想和操作要领 | 第40-41页 |
| ·“学案”的设计与编写 | 第41-45页 |
| ·《函数的奇偶性—偶函数》课堂实际操作程序 | 第45-49页 |
| 第五章 “非线性”教学模式在课堂上的实验研究及效果分析 | 第49-59页 |
| ·实验目的 | 第49页 |
| ·研究时间和实验对象的选取 | 第49-50页 |
| ·实验材料 | 第50页 |
| ·实验的方法 | 第50-51页 |
| ·实验变量控制 | 第51页 |
| ·实验过程 | 第51-52页 |
| ·实验结果及分析 | 第52-59页 |
| 第六章 总结与展望 | 第59-64页 |
| ·研究的结论 | 第59-60页 |
| ·反思和注意的问题 | 第60-62页 |
| ·实施中的困惑 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录 | 第66-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |