高中人文地理教学中的案例教学研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、问题的提出 | 第9-12页 |
| （一） 研究背景 | 第9-10页 |
| （二） 研究意义 | 第10页 |
| （三） 研究目的 | 第10-11页 |
| （四） 研究内容 | 第11-12页 |
| 二、案例教学与地理案例教学研究综述 | 第12-18页 |
| （一） 案例教学的产生和发展 | 第12页 |
| （二） 国内地理案例教学的研究现状 | 第12-13页 |
| （三） 关于案例教学概念的阐释 | 第13-16页 |
| （四） 地理教学案例的分类 | 第16页 |
| （五） 地理案例教学的作用 | 第16-18页 |
| 三、人文地理采用案例教学的必要性 | 第18-21页 |
| （一） 人文地理的性质和特点分析 | 第18-19页 |
| （二） 人文地理采用案例教学的优势 | 第19-21页 |
| 四、案例教学在人文地理教学中的组织和实施 | 第21-30页 |
| （一） 人文地理案例素材的选编 | 第21-23页 |
| （二） 人文地理案例教学的课堂实施程序 | 第23-26页 |
| （三） 人文地理案例教学的评价与反馈 | 第26-30页 |
| 五、人文地理案例教学的局限性及解决对策 | 第30-33页 |
| （一） 人文地理案例教学的局限性 | 第30-31页 |
| （二） 解决对策 | 第31-33页 |
| 结论 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
