| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-20页 |
| ·研究的背景和问题的提出 | 第9-10页 |
| ·论文研究的目的、意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-17页 |
| ·关于高校合并的研究方法 | 第11-12页 |
| ·关于高校合并后的发展问题 | 第12页 |
| ·关于高等教育毛入学率问题 | 第12-14页 |
| ·高等教育大众化问题 | 第14-15页 |
| ·合并与扩招后的主要问题及其解决思路 | 第15-17页 |
| ·论文研究的主要内容、方法及结构 | 第17-20页 |
| ·论文研究的主要内容 | 第17-18页 |
| ·论文研究的主要方法及结构 | 第18-20页 |
| 第2章 高校教学管理基本理论概述 | 第20-30页 |
| ·高校教学管理的概念和内容 | 第20-22页 |
| ·高校教学管理的特点 | 第22-24页 |
| ·高校教学管理系统的结构 | 第24-25页 |
| ·教学管理的基本观念 | 第25-27页 |
| ·教学管理的操作原则 | 第27页 |
| ·教学管理制度 | 第27-29页 |
| ·本章小结 | 第29-30页 |
| 第3章 高校合并扩招后教学管理现状分析 | 第30-50页 |
| ·我国高校合并与扩招情况的回顾 | 第30-34页 |
| ·关于高校合并的简要回顾 | 第30-33页 |
| ·关于高校扩招的简要回顾 | 第33-34页 |
| ·高校合并扩招后教学管理存在的主要问题 | 第34-39页 |
| ·教学管理思想难以统一 | 第34-35页 |
| ·原有教学管理观念受到冲击 | 第35-39页 |
| ·教学资源管理的难度加大 | 第39-47页 |
| ·教学物力资源管理存在的问题 | 第39-43页 |
| ·教学人力资源管理存在的问题 | 第43-47页 |
| ·教学质量整体下降 | 第47-48页 |
| ·本章小结 | 第48-50页 |
| 第4章 合并扩招背景下教学管理改革的研究 | 第50-73页 |
| ·统一思想，转变观念 | 第50-56页 |
| ·大众化教育的人才观 | 第51页 |
| ·多元化的教学质量观 | 第51-53页 |
| ·特色办学观 | 第53-54页 |
| ·以人为本的服务式教学管理观 | 第54-56页 |
| ·改革教学资源管理 | 第56-62页 |
| ·优化物力资源配置 | 第56-58页 |
| ·提高人力资源管理效能 | 第58-62页 |
| ·教学质量监控保障体系的构建 | 第62-66页 |
| ·科学确立教学质量的评估标准 | 第62-63页 |
| ·教学质量监控保障体系的构成 | 第63-64页 |
| ·教学质量监控保障体系的实施 | 第64-66页 |
| ·教学管理运行机制改革 | 第66-70页 |
| ·教学管理运行机制的构成 | 第66-68页 |
| ·教学管理运行机制改革的具体措施 | 第68-70页 |
| ·实行有特色的学分制 | 第70-72页 |
| ·本章小结 | 第72-73页 |
| 第5章 黑龙江工程学院教学管理案例研究 | 第73-87页 |
| ·黑龙江工程学院教学管理基本情况分析 | 第73-76页 |
| ·黑龙江工程学院教学管理改革的三大背景 | 第73页 |
| ·黑龙江工程学院教学管理存在的主要问题 | 第73-76页 |
| ·黑龙江工程学院教学管理改革具体内容 | 第76-85页 |
| ·转变观念、合理定位 | 第76-77页 |
| ·人才培养模式的构建 | 第77-79页 |
| ·以实验室、实习基地建设为中心，加强基础设施建设和管理 | 第79-80页 |
| ·学科、专业整合与建设 | 第80-81页 |
| ·师资队伍建设和管理措施 | 第81-82页 |
| ·试行和完善学分制与分层次教学制度 | 第82-84页 |
| ·教学质量监控保障体系构建 | 第84-85页 |
| ·教学管理改革初获成果 | 第85-86页 |
| ·本章小结 | 第86-87页 |
| 结论 | 第87-89页 |
| 参考文献 | 第89-93页 |
| 附录1 | 第93-94页 |
| 附录2 | 第94-95页 |
| 附录3 | 第95-96页 |
| 附录4 | 第96-97页 |
| 附录5 | 第97-98页 |
| 附录6 | 第98-99页 |
| 附录7 | 第99-101页 |
| 后记 | 第101-102页 |
| 个人简历 | 第102页 |