| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 一、 瑞安中学开展研究型课程的背景分析 | 第7-10页 |
| (一) 时代背景 | 第7页 |
| (二) 教育背景 | 第7-8页 |
| (三) 地域背景 | 第8-9页 |
| (四) 学校背景 | 第9-10页 |
| 二、 研究型课程的内涵及其作用 | 第10-16页 |
| (一) 研究型课程的基本内涵 | 第10-14页 |
| (二) 研究型课程在课程结构中的作用 | 第14-16页 |
| 三、 瑞安中学研究型课程的设计与实施 | 第16-40页 |
| (一) 瑞安中学研究型课程的目标设计 | 第16-21页 |
| (二) 瑞安中学研究型课程的内容设计 | 第21-24页 |
| (三) 瑞安中学研究型课程的实施 | 第24-40页 |
| 四、 瑞安中学研究型课程实施成效分析 | 第40-54页 |
| (一) 研究型课程是新课程理念的生长点 | 第41-44页 |
| (二) 研究型课程有助于促进学生的发展 | 第44-49页 |
| (三) 研究型课程促进了教师素质的提高 | 第49-54页 |
| 五、 瑞安中学研究型课程开发存在的问题、对策及建议 | 第54-70页 |
| (一) 研究型课程开发中存在的问题 | 第54-59页 |
| (二) 改进瑞安中学研究型课程建设的对策与建议 | 第59-70页 |
| 主要参考文献 | 第70-74页 |
| 附录1 研究型课程实施前学生调查问卷 | 第74-75页 |
| 附录2 “瑞安中学研究型课程”实施情况学生调查问卷 | 第75-79页 |
| 附录3 关于“研究型课程实施情况”的教师调查问卷 | 第79-83页 |
| 附录4 学生学习研究型课程的收获和体会 | 第83-84页 |
| 后记 | 第84页 |