| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 0. 引言 | 第7-8页 |
| ·研究内容 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| 1. 前人研究综述 | 第8-15页 |
| ·年龄与第二语言学习 | 第8-9页 |
| ·对第二语言阅读教材编写的研究 | 第9-15页 |
| 2. 理论依据 | 第15-19页 |
| ·第二语言习得(SLA)理论的年龄因素 | 第15-18页 |
| ·“语言-内容融合学习”教学理论 | 第18-19页 |
| 3. 研究设计 | 第19-22页 |
| ·教材分析 | 第19-21页 |
| ·问卷调查和分析 | 第21-22页 |
| 4. 关于中韩5种教材的考察 | 第22-28页 |
| ·题材分析 | 第22-25页 |
| ·体裁分析 | 第25-27页 |
| ·练习方式分析 | 第27-28页 |
| ·小结 | 第28页 |
| 5. 问卷调查 | 第28-45页 |
| ·问卷设计 | 第28-31页 |
| ·学生问卷调查结果及其分析 | 第31-45页 |
| 6. 新教材的设计原则 | 第45-47页 |
| ·针对学习者的动机和目的 | 第45-46页 |
| ·适合中学生的学习特点 | 第46页 |
| ·对编写教材的具体建议 | 第46-47页 |
| 7. 本文的不足 | 第47-48页 |
| 8. 参考文献 | 第48-52页 |
| 9. 附录 | 第52-59页 |
| 致谢 | 第59页 |