大学生亲子沟通态度与心理适应的相关研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| ·问题的提出 | 第10页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·本研究的理论意义 | 第11页 |
| ·本研究的实践意义 | 第11页 |
| ·研究内容 | 第11-12页 |
| ·研究假设 | 第12页 |
| ·研究设计 | 第12-13页 |
| ·研究创新 | 第13页 |
| ·研究变量及其定义 | 第13-14页 |
| 2 文献回顾 | 第14-24页 |
| ·亲子沟通研究综述 | 第14-20页 |
| ·亲子沟通概念研究 | 第14页 |
| ·亲子沟通模式研究 | 第14-15页 |
| ·亲子沟通内容研究 | 第15页 |
| ·亲子沟通问题研究 | 第15-17页 |
| ·亲子沟通测量研究 | 第17页 |
| ·亲子沟通的影响因素研究 | 第17-19页 |
| ·亲子沟通态度研究 | 第19-20页 |
| ·心理适应研究综述 | 第20-22页 |
| ·自尊的研究 | 第21-22页 |
| ·交往焦虑的研究 | 第22页 |
| ·亲子沟通与心理适应的关系研究 | 第22-24页 |
| 3 大学生亲子沟通态度问卷的编制 | 第24-38页 |
| ·研究目的 | 第24页 |
| ·研究程序及被试 | 第24-26页 |
| ·预测问卷的编制 | 第24-25页 |
| ·调查问卷的测试与被试 | 第25-26页 |
| ·统计工具 | 第26-27页 |
| ·结果与分析 | 第27-38页 |
| ·项目分析 | 第27-28页 |
| ·探索性因素分析 | 第28-32页 |
| ·验证性因素分析 | 第32-34页 |
| ·问卷的信度与效度分析 | 第34-38页 |
| 4 大学生亲子沟通态度的现状及特点 | 第38-50页 |
| ·研究目的 | 第38页 |
| ·研究被试 | 第38页 |
| ·研究工具 | 第38页 |
| ·数据处理 | 第38页 |
| ·结果与分析 | 第38-50页 |
| ·大学生亲子沟通态度总体现状的描述 | 第38-39页 |
| ·大学生亲子沟通态度在不同人口学变量的差异描述 | 第39-46页 |
| ·多元方差分析 | 第46-49页 |
| ·小结 | 第49-50页 |
| 5 大学生心理适应的现状及特点 | 第50-56页 |
| ·研究目的 | 第50页 |
| ·研究被试 | 第50页 |
| ·研究工具 | 第50-51页 |
| ·自尊量表 | 第50页 |
| ·社交焦虑量表 | 第50-51页 |
| ·数据处理 | 第51页 |
| ·结果与分析 | 第51-56页 |
| ·大学生心理适应总体现状的描述 | 第51页 |
| ·大学生心理适应在不同人口学变量的差异比较 | 第51-55页 |
| ·小结 | 第55-56页 |
| 6 大学生亲子沟通态度与心理适应的关系研究 | 第56-65页 |
| ·亲子沟通态度及个维度在心理适应上的差异比较 | 第56-61页 |
| ·亲子沟通价值认知及各因子在心理适应上的差异比较 | 第56-57页 |
| ·亲子沟通情感体验及各因子在心理适应上的差异比较 | 第57-59页 |
| ·亲子沟通行为倾向及各因子在心理适应上的差异比较 | 第59-60页 |
| ·亲子沟通态度在心理适应上的差异比较 | 第60-61页 |
| ·大学生亲子沟通态度与心理适应的相关分析 | 第61-62页 |
| ·大学生亲子沟通态度与心理适应的多元回归分析 | 第62-63页 |
| ·小结 | 第63-65页 |
| 7 讨论 | 第65-70页 |
| ·大学生亲子沟通问卷的编制 | 第65-66页 |
| ·大学生亲子沟通态度的成分 | 第65页 |
| ·大学生亲子沟通态度问卷 | 第65-66页 |
| ·大学生亲子沟通态度和与心理适应的总体特征 | 第66-70页 |
| ·大学生亲子沟通态度的总体特征 | 第66页 |
| ·不同群体大学生亲子沟通态度的特征比较 | 第66-68页 |
| ·大学生心理适应的总体特征及差异比较 | 第68-70页 |
| 8 结论及研究展望 | 第70-72页 |
| ·主要结论 | 第70页 |
| ·本研究的局限和进一步研究建议 | 第70-72页 |
| ·研究的局限 | 第70-71页 |
| ·进一步研究建议 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 附录 | 第77-84页 |
