| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 1. 绪论 | 第8-14页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究目的和意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国外研究状况 | 第10页 |
| ·国内研究状况 | 第10-11页 |
| ·研究内容和方法 | 第11-14页 |
| ·研究内容 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-14页 |
| 2. 音乐教育的相关理论支撑及功能和效用 | 第14-21页 |
| ·马克思主义关于人的全面发展理论 | 第14页 |
| ·马斯洛的需求层次理论 | 第14-15页 |
| ·科学发展观的“以人为本”理论 | 第15页 |
| ·党的相关政策 | 第15-17页 |
| ·音乐教育功能和效用 | 第17-21页 |
| ·音乐教育可以提高大学生的思想道德素质 | 第18-19页 |
| ·音乐教育可以大学生提高思维能力,开发其创造潜能 | 第19-20页 |
| ·音乐教育可以提高大学生的审美能力，塑造健康的人格 | 第20页 |
| ·音乐教育可以培养大学生的团队意识，增强团队凝聚力 | 第20-21页 |
| 3. 陕西省理工科高校音乐教育现状调查与分析 | 第21-30页 |
| ·理工科高校学生对音乐教育的认知与需求调查分析 | 第21-24页 |
| ·理工科高校音乐教师情况调查与分析 | 第24-26页 |
| ·理工科高校领导对音乐价值认知现状的调查分析 | 第26-30页 |
| 4. 音乐教育促进理工科学生全面发展的对策研究 | 第30-40页 |
| ·正确认识理工科高校音乐教育的重要性，确保教育目标的实施 | 第30-33页 |
| ·理工科高校音乐教育的目的和意义 | 第30-31页 |
| ·理工科高校音乐教育目标的实施 | 第31-33页 |
| ·坚决贯彻落实教育部令《学校艺术教育工作规程》的决定 | 第33页 |
| ·树立以人为本的教育理念，不断推进高校音乐教育的发展 | 第33-35页 |
| ·完善体制，努力构建理工科高校音乐教育体系 | 第35-40页 |
| ·加强组织领导，形成合力 | 第35页 |
| ·加强课内教学 | 第35-37页 |
| ·加强课外音乐教育活动 | 第37-40页 |
| 结论 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录1 | 第47-50页 |
| 附录2 | 第50-52页 |
| 附录3 | 第52-54页 |
| 在读研究生期间发表的文章 | 第54页 |
