| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·相关研究综述 | 第9-10页 |
| ·本研究的主要内容 | 第10-11页 |
| ·研究思路与方法 | 第11-14页 |
| 第2章 基础教育考试相关概念研究 | 第14-36页 |
| ·基础教育考试内涵辨析 | 第14-17页 |
| ·基础教育考试目的辨析 | 第17-20页 |
| ·基础教育考试功能辨析 | 第20-23页 |
| ·基础教育考试规律辨析 | 第23-36页 |
| 第3章 基础教育考试规律研究 | 第36-60页 |
| ·教育测量学视野下的考试规律分析 | 第36-49页 |
| ·教育学视野下的考试规律分析 | 第49-56页 |
| ·心理学视野下的考试规律分析 | 第56-60页 |
| 第4章 基础教育考试规律的应用研究 | 第60-70页 |
| ·加强考试内容的改革 | 第60-63页 |
| ·注重考试方式的改革 | 第63-66页 |
| ·注重考试结果的运用 | 第66-70页 |
| 结论 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-76页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 个人简历 | 第78-79页 |