| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-17页 |
| ·课题背景 | 第7页 |
| ·拖延研究综述 | 第7-17页 |
| 第2章 研究过程 | 第17-22页 |
| ·问题提出与研究假设 | 第17-19页 |
| ·研究工具 | 第19-20页 |
| ·研究过程 | 第20-21页 |
| ·被试情况 | 第21-22页 |
| 第3章 研究结果 | 第22-29页 |
| ·拖延水平的总体概况 | 第22-24页 |
| ·各人口学变量焦虑水平的差异 | 第24-25页 |
| ·拖延、成就目标定向与焦虑的关系 | 第25-29页 |
| 第4章 分析与讨论 | 第29-34页 |
| ·高中生拖延、自我效能与成就目标定向的状况 | 第29-34页 |
| 第5章 建议及展望 | 第34-38页 |
| ·矫正拖延的建议 | 第34-36页 |
| ·本次研究的不足 | 第36-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-45页 |
| 参考文献 | 第45-50页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 个人简历 | 第52-53页 |