中学国家地理及其教学策略研究--以人教版七年级地理下册为例
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、研究背景 | 第8-13页 |
| (一) 研究的背景与意义 | 第8-9页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第9-13页 |
| 1、中学国家地理概念的界定 | 第9页 |
| 2、中学国家地理的研究现状 | 第9-11页 |
| 3、中学国家地理教学策略的研究现状 | 第11-13页 |
| 二、中学国家地理的内容分析 | 第13-37页 |
| (一) 国家地理在中学地理课程中的地位与作用 | 第13-16页 |
| (二) 六个国家地理分析 | 第16-33页 |
| 1、六个国家的地位与作用 | 第16-18页 |
| 2、六个国家地理的教材内外部联系 | 第18-29页 |
| 3、六个国家地理的教学目标 | 第29-33页 |
| (三) 六个国家地理比较 | 第33-37页 |
| 三、中学国家地理的教学策略 | 第37-50页 |
| (一) 教学策略的概念界定 | 第37-38页 |
| (二) 中学国家地理教学策略设计的依据 | 第38-39页 |
| (三) 中学国家地理教学策略的设计 | 第39-50页 |
| 1、创设情境的教学策略 | 第39-41页 |
| 2、图文结合的教学策略 | 第41-43页 |
| 3、小组讨论的教学策略 | 第43-45页 |
| 4、地理综合分析的教学策略 | 第45-46页 |
| 5、地理比较的教学策略 | 第46-50页 |
| 结束语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
