| 摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-15页 |
| 一、问题提出 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9-11页 |
| 1. 理论意义 | 第9页 |
| 2. 实践意义 | 第9-11页 |
| 三、研究现状 | 第11-14页 |
| 四、本课题研究的重点 | 第14-15页 |
| 本论 | 第15-45页 |
| 一、吉林大学非音乐专业的学生音乐审美素质现状的调查 | 第15-22页 |
| 1. 调查结果 | 第15-20页 |
| 2. 由调查的结果引发的思考 | 第20-22页 |
| 二、吉林大学非音乐专业学生音乐教育的现状 | 第22-27页 |
| 1. 教学现状 | 第22-24页 |
| 2. 音乐课程设置现状 | 第24页 |
| 3. 音乐教材、教学方法、教学评价现状 | 第24页 |
| 4. 学生音乐知识的普及现状 | 第24-25页 |
| 5. 音乐审美素质现状 | 第25-26页 |
| 6. 师资现状 | 第26页 |
| 7. 校园音乐活动现状 | 第26-27页 |
| 三、大学生音乐审美素质的分析 | 第27-35页 |
| 1. 音乐审美素质的内涵 | 第27-31页 |
| 2. 大学生应具备的音乐素质 | 第31-35页 |
| 四、提高大学生音乐审美素质的对策研究 | 第35-45页 |
| 1. 明确教学目标 | 第35-36页 |
| 2. 调整音乐课程设置 | 第36-38页 |
| 3. 改革教材、教学法 | 第38-40页 |
| 4. 优化师资队伍的建设 | 第40页 |
| 5. 开辟普及音乐知识的各种渠道 | 第40-41页 |
| 6. 提高大学生的音乐鉴赏水平 | 第41-44页 |
| 7. 开展全方位、多层次的校园音乐教育工程 | 第44-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 后记 | 第53页 |