| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-18页 |
| ·职业选择与所学专业 | 第8-10页 |
| ·职业倾向 | 第10-12页 |
| ·学习动机 | 第12-16页 |
| ·问题提出 | 第16页 |
| ·研究目的和假设 | 第16-17页 |
| ·研究意义 | 第17-18页 |
| 2 方法 | 第18-20页 |
| ·被试 | 第18页 |
| ·材料 | 第18-19页 |
| ·研究程序 | 第19-20页 |
| 3 结果与分析 | 第20-26页 |
| ·大学生职业倾向的概况 | 第20页 |
| ·大学生职业倾向的影响因素 | 第20-21页 |
| ·大学生学习动机的概况 | 第21页 |
| ·不同性别、专业和学生学习动机的差异 | 第21-22页 |
| ·所学专业、职业选择与职业倾向的一致性 | 第22-23页 |
| ·三种一致性水平对学习动机的影响 | 第23-26页 |
| 4 讨论 | 第26-31页 |
| ·大学生职业倾向的概况 | 第26-27页 |
| ·不同性别、专业和学校类型的学生在职业倾向上的差异 | 第27-28页 |
| ·大学生学习动机的概况 | 第28页 |
| ·不同性别、专业和学校类型的学生学习动机的差异 | 第28-29页 |
| ·所学专业、职业选择和职业倾向的一致性 | 第29页 |
| ·所学专业、职业选择和职业倾向的一致性对学习动机的影响 | 第29-31页 |
| 5 结论 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-39页 |
| 后记 | 第39页 |