高中化学教学研究性学习研究
| 摘要 | 第1页 |
| 前言 | 第5-6页 |
| 1. 问题的提出 | 第6-12页 |
| ·高中化学教学开展研究性学习的意义 | 第6-7页 |
| ·研究性学习概念的界定 | 第7-9页 |
| ·研究性学习 | 第7页 |
| ·研究性学习的特点 | 第7-8页 |
| ·中学化学教学 | 第8-9页 |
| ·研究性学习的理论基础 | 第9-10页 |
| ·建构主义理论 | 第9页 |
| ·发现学习理论 | 第9-10页 |
| ·创新教育理论 | 第10页 |
| ·科学方法论 | 第10页 |
| ·研究性学习以往研究的历史和现状 | 第10-11页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| 2 高中化学研究性学习的教学实践 | 第12-21页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·问卷法 | 第12页 |
| ·教育实验法 | 第12-13页 |
| ·高中化学研究性学习的课题选择 | 第13-14页 |
| ·高中化学研究性学习的课题选择原则 | 第13页 |
| ·研究性课题的选择 | 第13-14页 |
| ·高中化学研究性学习的活动过程 | 第14-16页 |
| ·高中化学研究性学习实施的组织形式 | 第14-15页 |
| ·高中化学开展研究性学习的程序 | 第15-16页 |
| ·高中化学教学研究性学习的具体实施过程 | 第16-21页 |
| ·在化学理论课中进行研究性学习的实践 | 第16-18页 |
| ·化学实验课中研究性学习的实践 | 第18-20页 |
| ·化学习题课中研究性学习的实践 | 第20-21页 |
| 3 高中化学研究性学习的结果与分析 | 第21-24页 |
| ·学生化学学习情况的调查 | 第21-22页 |
| ·学生成绩的对比 | 第22-24页 |
| 4. 有关教学思考 | 第24-25页 |
| ·对于教师自身素质问题的思考 | 第24页 |
| ·对于课时问题的思考 | 第24-25页 |
| ·对于教学内容的思考 | 第25页 |
| ·对于制约性条件的思考 | 第25页 |
| 结束语 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-27页 |
| Abstract | 第27-28页 |
| 致谢 | 第28-29页 |
