| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 前言 | 第6-11页 |
| 1．1 研究背景 | 第6-9页 |
| 1．2 研究方法 | 第9-10页 |
| 1．3 研究成果 | 第10-11页 |
| 第二章 聋童智力和信息接受的特点 | 第11-16页 |
| 2．1 听觉障碍对聋童接受信息的影响 | 第11-12页 |
| 2．2 聋童智力发展特点 | 第12-16页 |
| 第三章 视觉文化对聋童智力开发的价值 | 第16-23页 |
| 3．1 国内外研究现状 | 第16-19页 |
| 3．2 价值所在 | 第19-23页 |
| 第四章 利用视觉文化开发聋童智力的策略研究 | 第23-37页 |
| 4．1 发展聋童的视觉能力 | 第23-32页 |
| 4．2 直观教学法的运用 | 第32-33页 |
| 4．3 加强手语的规范化研究 | 第33-37页 |
| 第五章 不足及后续发展方向 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录1 聋童视觉需求现状调查表 | 第40-42页 |
| 附录2 对聋童视觉需求现状调查表的分析和统计结果 | 第42-47页 |
| 致谢 | 第47页 |