| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 一、 导论 | 第8-16页 |
| (一) 选题缘由 | 第8-10页 |
| 1. 研究的背景 | 第8-9页 |
| 2. 研究的意义 | 第9-10页 |
| (二) 文献综述 | 第10-16页 |
| 1. 基本概念的界定 | 第10-13页 |
| 2. 关于国内外中学心理健康教育的研究状况 | 第13-16页 |
| 二、 山东城市中学心理健康教育工作状况的调查 | 第16-29页 |
| （一） 调查目的 | 第16页 |
| （二） 调查内容 | 第16-17页 |
| （三） 调查对象和方法 | 第17页 |
| （四） 调查结果 | 第17-25页 |
| （五） 调查结果分析 | 第25-29页 |
| 三、 制约山东城市中学心理健康教育工作的原因分析 | 第29-31页 |
| （一） 学校心理健康教育的历史局限性 | 第29页 |
| （二） 学校心理健康教育观念滞后，意识淡漠 | 第29页 |
| （三） 学校心理健康教育师资力量薄弱 | 第29-30页 |
| （四） 学校心理健康教育“孤军奋战” | 第30页 |
| （五） 心理学科发展过程中重理论轻应用的倾向 | 第30-31页 |
| 四、 山东城市中学开展心理健康教育的对策分析 | 第31-35页 |
| （一） 进一步提高认识，转变观念，全方位落实 | 第31页 |
| （二） 加强学校心理健康教育师资队伍建设 | 第31-32页 |
| （三） 丰富和完善学校心理健康教育的工作途径 | 第32-33页 |
| （四） 加强学校与高校、社会和家长的合作，建立强有力的支持系统 | 第33页 |
| （五） 加强学校的心理危机预警机制 | 第33-34页 |
| （六） 加强学校心理健康教育的应用研究 | 第34-35页 |
| 五、 本研究的局限与展望 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录一：中学心理健康教育工作调查问卷（老师版） | 第40-44页 |
| 附录二：中学心理健康教育情况调查问卷（学生版） | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |