理工科大学生焦虑状态下的行为特点研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| 第一章 前言 | 第7-9页 |
| 第二章 正文 | 第9-46页 |
| 1 问题的提出 | 第9-12页 |
| 2 研究综述 | 第12-25页 |
| ·焦虑的含义 | 第12-14页 |
| ·焦虑的类型 | 第14-15页 |
| ·焦虑的结构 | 第15-16页 |
| ·焦虑的测量 | 第16-17页 |
| ·焦虑与抑郁的关系 | 第17-18页 |
| ·焦虑的影响因素 | 第18-23页 |
| ·焦虑对个体的影响 | 第23-25页 |
| 3 研究目的与研究假设 | 第25-26页 |
| ·研究目的 | 第25页 |
| ·研究假设 | 第25-26页 |
| 4 研究方法 | 第26-28页 |
| ·研究对象 | 第26页 |
| ·研究工具 | 第26页 |
| ·研究程序 | 第26-28页 |
| 5 研究结果 | 第28-37页 |
| ·理工科大学生状态-特质焦虑一般特点分析 | 第28-31页 |
| ·自编理工科大学生特质焦虑量表的信度和效度分析 | 第31-33页 |
| ·理工科大学生焦虑行为特点分析 | 第33-37页 |
| 6 分析讨论 | 第37-46页 |
| ·对研究结果的比较分析 | 第37-42页 |
| ·对大学生心理健康教育的启示 | 第42-44页 |
| ·本研究的不足和有待进一步探讨的地方 | 第44-46页 |
| 第三章 研究结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 英文部分 | 第47-48页 |
| 中文部分 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |
| 附录一: 半结构访谈提纲 | 第51-52页 |
| 附录二: 自编理工科大学生焦虑问卷 | 第52-54页 |
| 附录三: 状态--特质焦虑问卷 | 第54-55页 |
