| 内容摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、中等职业学校学生厌学的表现及危害 | 第8-13页 |
| （一） 中等职业学校学生厌学的表现 | 第8-11页 |
| 1、学习消极被动，自我概念、自我效能感低下 | 第8-9页 |
| 2、动力不足，学习随意应付 | 第9页 |
| 3、学习成绩差，形成恶性循环 | 第9-10页 |
| 4、具有较强的叛逆心理和一定的破坏性，喜欢寻找其它途径实现“自我价值” | 第10-11页 |
| （二） 中等职业学校学生厌学的危害 | 第11-13页 |
| 1、中等职业学生厌学对自身产生不良影响 | 第11-12页 |
| 2、对中等职业学校的社会形象和声誉及教育教学产生不良影响 | 第12页 |
| 3、对家庭和国家产生不良影响 | 第12-13页 |
| 二、中等职业学校学生厌学现状及原因 | 第13-21页 |
| （一） 中等职业学校学生厌学现状 | 第13-14页 |
| 1、中等职业学校学生厌学的比例 | 第13-14页 |
| 2、中等职业学校学生厌学的主要行为 | 第14页 |
| （二） 中等职业学校学生厌学的原因 | 第14-21页 |
| 1、学生基础知识水平薄弱且参差不齐，压力小 | 第14-16页 |
| 2、课程设置及内容不合理 | 第16-17页 |
| 3、中等职业学校师资队伍不强 | 第17-18页 |
| 4、教育教学方法不当 | 第18-19页 |
| 5、对学生的教育评价过于简单 | 第19页 |
| 6、实验实习实训仪器设备不足 | 第19-20页 |
| 7、德育效果不佳，学生缺少关怀 | 第20-21页 |
| 三、中等职业学校学生厌学的对策及教育建议 | 第21-31页 |
| 1、提高对中等职业教育的认识 | 第21-23页 |
| 2、调整和改革课程设置，整合课程内容 | 第23-24页 |
| 3、加强师资队伍的建设 | 第24-25页 |
| 4、改革教育教学方法 | 第25-28页 |
| 5、注重对学生综合素质的全面评价 | 第28页 |
| 6、加强实验实训场馆及仪器设备的建设 | 第28-29页 |
| 7、增强德育工作的实效性 | 第29-31页 |
| 结束语 | 第31-32页 |
| 注释 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 附录 1:中等职业学校学生学习情况问卷调查表(教师用卷) | 第34-36页 |
| 附录 2: 中等职业学校学生学习情况问卷调查表(学生用卷) | 第36-38页 |
| 附录 3: 教师问卷调查结果 | 第38-39页 |
| 附录 4: 学生问卷调查结果 | 第39-40页 |
| 附录5: 读硕期间发表的论文 | 第40-41页 |
| 后记 | 第41-42页 |
