| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 关于口语交际教学的几点思考 | 第9-15页 |
| 一、口语交际教学的现实意义 | 第9-11页 |
| （一） 口语交际教学是社会发展的迫切需要 | 第9页 |
| （二） 口语交际教学对学生个体发展有重要作用 | 第9-11页 |
| 二、口语交际教学的现实状况 | 第11-12页 |
| （一） 口语交际教学的新课程标准 | 第11页 |
| （二） 学生口语交际现状 | 第11-12页 |
| （三） 口语交际的教学现状 | 第12页 |
| 三、口语交际教学现状产生的原因 | 第12-13页 |
| （一） 外部原因 | 第12-13页 |
| （二） 内部原因 | 第13页 |
| 四、口语交际教学的关键问题 | 第13-15页 |
| （一） 深入发掘口语交际教学的内涵 | 第13页 |
| （二） 拓展口语交际教学的外延 | 第13-15页 |
| 第二章 体验的本质和体验式教学方法 | 第15-19页 |
| 一、体验的本质 | 第15页 |
| （一） 哲学含义 | 第15页 |
| （二） 心理学含义 | 第15页 |
| （三） 教育学含义 | 第15页 |
| 二、体验式教学方法 | 第15-18页 |
| （一） 体验式教学方法的含义 | 第15-16页 |
| （二） 体验式教学方法的理论基础 | 第16-17页 |
| （三） 体验式教学方法的特点 | 第17-18页 |
| 三、体验式教学方法在语文教学中的运用 | 第18-19页 |
| （一） 体验式阅读 | 第18页 |
| （二） 体验式写作 | 第18-19页 |
| 第三章 体验式教学方法在口语教学中的运用 | 第19-29页 |
| 一、体验式口语交际教学 | 第19-27页 |
| （一） 体验式口语交际教学设想 | 第19-20页 |
| （二） 体验式口语交际教学的实施 | 第20-24页 |
| （三） 体验式口语交际教学的评价建议 | 第24-27页 |
| 二、关于体验式口语交际教学中应该注意的几个问题 | 第27-29页 |
| （一） 体验式口语交际教学的难点是学生自我交际意识的培养 | 第27-28页 |
| （二） 体验式口语交际教学的重点是培养学生的个性语言品质 | 第28-29页 |
| 结论 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 后记 | 第32页 |