| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 一、广东普通高等学校音乐教育的概述 | 第9-10页 |
| 二、广东普通高校音乐教育研究的价值和意义 | 第10-11页 |
| 三、综述有关动态和自己见解 | 第11-12页 |
| 四、研究对象、范围、内容以及方法 | 第12-14页 |
| 第一章 1912 年至中华人民共和国成立之前的广东省普通高校音乐教育（1912-1949） | 第14-20页 |
| 第一节 1912 年至新民主主义革命之前广东省普通高校音乐教育（1912-1919） | 第14-15页 |
| 一、广东省普通高校音乐教育的形成 | 第14-15页 |
| 二、本时期普通高校音乐教育发展特点 | 第15页 |
| 第二节 新民主主义革命时期广东省普通高校音乐教育（1919-1949） | 第15-19页 |
| 一、16 所大专院校的成立 | 第15页 |
| 二、多种艺术社团的出现 | 第15-17页 |
| 三、进步音乐家、教育工作者的出现促进了广东省普通高校音乐教育发展 | 第17-18页 |
| 四、本时期普通高校音乐教育发展特点 | 第18-19页 |
| 小结 | 第19-20页 |
| 第二章 新中国成立至改革开放前的广东省普通高校音乐教育（1949-1978） | 第20-26页 |
| 第一节 建国后17 年的广东省普通高校音乐教育（1949－1966） | 第20-23页 |
| 一、社会主义教育方针的提出 | 第20页 |
| 二、学生艺术社团的蓬勃发展 | 第20-21页 |
| 三、大力开展与东南亚各国的文艺交流 | 第21-22页 |
| 四、本时期普通高校音乐教育发展特点 | 第22-23页 |
| 第二节 “文化大革命”时期的广东普通高校音乐教育（1966－1978） | 第23-24页 |
| 一、广东省教育领域遭受严重破坏 | 第23页 |
| 二、“文革”时期“样板戏”的普及 | 第23-24页 |
| 三、本时期普通高校音乐教育发展特点 | 第24页 |
| 小结 | 第24-26页 |
| 第三章 改革开放初期至20 纪末广东省普通高校音乐教育（1978---1999） | 第26-37页 |
| 第一节 改革开放初期的广东省普通高校音乐教育（1979－1988） | 第26-29页 |
| 一、广东省高等教育体制的改革 | 第26-27页 |
| 二、美感教育地位恢复对广东省普通高校音乐教育发展的促进 | 第27-28页 |
| 三、本时期普通高校音乐教育发展特点 | 第28-29页 |
| 第二节 广东省高等学校音乐教育学会成立初期的广东省普通高校音乐教育（1988－1993） | 第29-33页 |
| 一、广东省把教育摆在优先发展的战略地位 | 第29页 |
| 二、广东省高等学校音乐教育学会的成立 | 第29-31页 |
| 三、广东部分普通高校音乐教育的特色发展 | 第31-33页 |
| 四、本时期普通高校音乐教育发展特点 | 第33页 |
| 第三节 社会主义现代化建设新阶段的广东省普通高校音乐教育（1993－1999） | 第33-36页 |
| 一、“科教兴粤”战略的提出 | 第33-34页 |
| 二、“全国美育教学工作会议”在广州召开 | 第34-35页 |
| 三、本时期普通高校音乐教育发展特点 | 第35-36页 |
| 小结 | 第36-37页 |
| 第四章 进入新世纪的广东省普通高校音乐教育（2000－至今） | 第37-44页 |
| 第一节 “科教兴粤”战略的实施 | 第37-38页 |
| 一、优化高教结构 | 第37页 |
| 二、全面推进素质教育 | 第37-38页 |
| 第二节 21 世纪初叶广东省普通高校音乐教育的繁荣发展 | 第38-43页 |
| 一、《广东省高等学校公共艺术教育指导意见》的制定 | 第38页 |
| 二、艺术机构的建立 | 第38-39页 |
| 三、艺术课程设置 | 第39-40页 |
| 四、艺术社团活动的开展 | 第40-42页 |
| 五、本时期普通高校音乐教育发展特点 | 第42-43页 |
| 小结 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
