| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 前言 | 第8-16页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-13页 |
| 三、研究目的和意义 | 第13-14页 |
| 四、研究方法 | 第14-16页 |
| 第一章 名校办民校相关问题概述 | 第16-27页 |
| 第一节 有关概念界定 | 第16-19页 |
| 一、“名校”、“民校”以及“名校办民校” | 第16-18页 |
| 二、名校办民校转制 | 第18-19页 |
| 第二节 名校办民校转制的意义 | 第19-27页 |
| 一、名校办民校的争议 | 第19-23页 |
| 二、各方对名校办民校转制意义的认识 | 第23-27页 |
| 第二章 成功的个案——苏州立达学校 | 第27-36页 |
| 第一节 立达学校的转制实践 | 第27-31页 |
| 一、立达学校简介 | 第27页 |
| 二、立达学校转制的经过以及影响 | 第27-31页 |
| 第二节 立达学校转制成功的原因分析 | 第31-34页 |
| 一、从政府的角度 | 第31-32页 |
| 二、从主办方的角度 | 第32-33页 |
| 三、从民办方的角度 | 第33-34页 |
| 第三节 立达学校转制成功的经验总结 | 第34-36页 |
| 第三章 失败案例——浙江台州多所民办高中停招 | 第36-40页 |
| 第一节 台州名校办高中简介 | 第36页 |
| 第二节 台州名校办高中失败原因探析 | 第36-38页 |
| 一、起步艰难，先天不足 | 第36-37页 |
| 二、发展曲折，难以达到政策要求 | 第37页 |
| 三、多方夹击，生存环境恶劣 | 第37-38页 |
| 第三节 台州名校办高中失败的教训 | 第38-40页 |
| 第四章 名校办民校转制的困难与对策 | 第40-46页 |
| 第一节 名校办民校转制的主要困难 | 第40-42页 |
| 一、宏观政策法规尚不健全 | 第40-41页 |
| 二、名校与民校的关系尚未理顺，转制学校教育质量难以保证 | 第41-42页 |
| 三、民校的一些具体问题 | 第42页 |
| 四、结论 | 第42页 |
| 第二节 名校办民校转制的对策 | 第42-46页 |
| 一、名校办民校转制宏观层面的若干对策 | 第42-43页 |
| 二、名校办民校转制微观层面的若干对策 | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文、参与学术活动 | 第51-52页 |
| 后记 | 第52页 |