幼儿手指直觉与数感发展及其相关研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一部分 绪论 | 第9-15页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究目的与研究假设 | 第10-11页 |
| 三、主要概念界定 | 第11页 |
| 四、研究重难点 | 第11-12页 |
| 五、研究思路与方法 | 第12-15页 |
| 第二部分 文献综述 | 第15-38页 |
| 一、幼儿数感研究现状 | 第15-22页 |
| 二、手指直觉的研究 | 第22-26页 |
| 三、幼儿手指直觉与数感相关的研究 | 第26-36页 |
| 四、小结 | 第36-38页 |
| 第三部分 幼儿手指直觉研究 | 第38-63页 |
| 一、研究目的 | 第38页 |
| 二、研究对象与方法 | 第38-41页 |
| 三、研究结果 | 第41-60页 |
| 四、结论与讨论 | 第60-63页 |
| 第四部分 幼儿数感的研究 | 第63-108页 |
| 一、感数实验 | 第63-68页 |
| 二、估猜实验 | 第68-74页 |
| 三、集合比较实验 | 第74-85页 |
| 四、数字比较实验 | 第85-96页 |
| 五、计数实验 | 第96-105页 |
| 六、加法测试 | 第105-108页 |
| 第五部分 幼儿手指直觉与数感相关研究 | 第108-164页 |
| 一、手指直觉与感数的相关 | 第108-116页 |
| 二、手指直觉与数量估猜的相关 | 第116-124页 |
| 三、手指直觉与集合比较的相关 | 第124-137页 |
| 四、手指直觉与数字大小比较的相关 | 第137-143页 |
| 五、手指直觉与计数技能的相关 | 第143-152页 |
| 六、幼儿手指直觉与加法运算的相关 | 第152-160页 |
| 七、结论 | 第160-164页 |
| 第六部分 总的结论与讨论 | 第164-173页 |
| 一、主要结论 | 第164-167页 |
| 二、教育建议 | 第167-170页 |
| 三、研究不足 | 第170页 |
| 四、研究展望 | 第170-173页 |
| 参考文献 | 第173-181页 |
| 后记 | 第181-182页 |
