| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 导论 | 第8-22页 |
| (一) 问题的提出 | 第8-13页 |
| (二) 理论依据 | 第13-18页 |
| (三) 研究思路 | 第18-19页 |
| (四) 概念界定 | 第19-22页 |
| 一、相关研究文献述评 | 第22-30页 |
| (一) 概念图理论渊源及演进过程 | 第22-24页 |
| (二) 国外的研究 | 第24-26页 |
| (三) 国内的研究 | 第26-30页 |
| 二、研究设计 | 第30-35页 |
| (一) 研究对象与方法 | 第30-31页 |
| (二) 研究假设 | 第31页 |
| (三) 研究构想 | 第31页 |
| (四) 问卷编制 | 第31-33页 |
| (五) 研究工具信效度检验 | 第33-35页 |
| 三、高中化学概念图教学设计与实验过程 | 第35-54页 |
| (一) 实验目的、功能目标与假设 | 第35-37页 |
| (二) 实验操作 | 第37-44页 |
| (三) 教学设计 | 第44-49页 |
| (四) 课案举样 | 第49-54页 |
| 四、实验结果 | 第54-58页 |
| (一) 实验班、控制班化学学习成绩前后测统计结果 | 第54-55页 |
| (二) 概念图对不同成绩水平学生的教学效果差异统计结果 | 第55-56页 |
| (三) 学生实验前后问卷调查结果及分析 | 第56-58页 |
| 五、研究结论与建议 | 第58-61页 |
| (一) 研究结论 | 第58-60页 |
| (二) 建议 | 第60-61页 |
| 六、反思与展望 | 第61-63页 |
| (一) 反思 | 第61-62页 |
| (二) 展望 | 第62-63页 |
| 结束语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-69页 |
| 附录一 高二上期学生化学学习情况调查问卷(前测) | 第69-71页 |
| 附录二 高二下期学生化学学习情况调查问卷(后测) | 第71-72页 |
| 附录三 概念图教学策略的教学效果调查表(后测) | 第72-73页 |
| 附录四 问题解决测验 | 第73-79页 |
| 附录五 问题解决测验 | 第79-85页 |
| 附录六 "乙烯的性质"传统教学过程设计 | 第85-87页 |
| 附录七 "乙烯 烯烃"教学设计的流程图 | 第87-88页 |
| 作者发表论文及参与课题一览表 | 第88-89页 |
| 致谢 | 第89页 |