| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究目标 | 第11-12页 |
| ·本研究的技术路线 | 第12-13页 |
| ·本文的结构 | 第13-14页 |
| 第2章 农村中小学现代远程教育工程研究综述 | 第14-21页 |
| ·样本选择 | 第14页 |
| ·时间纵向分析 | 第14-15页 |
| ·作者地域分布 | 第15-16页 |
| ·研究内容分析 | 第16-19页 |
| ·研究方法 | 第19页 |
| ·影响项目学校教师使用意向的因素 | 第19-20页 |
| ·研究综述 | 第20-21页 |
| 第3章 农村中小学现代远程教育工程资源使用意向研究的理论基础 | 第21-26页 |
| ·TAM | 第21-23页 |
| ·计划行为理论 | 第23-24页 |
| ·社会认知理论和自我效能感 | 第24-25页 |
| ·资源适切性 | 第25-26页 |
| 第4章 农村中小学现代远程教育工程资源使用意向研究设计 | 第26-29页 |
| ·提出研究假设 | 第26-28页 |
| ·实施过程设计 | 第28-29页 |
| 第5章 农村中小学现代远程教育工程资源使用意向抽样调查 | 第29-37页 |
| ·问卷指标的选择 | 第29-30页 |
| ·预调查 | 第30-33页 |
| ·第二次预调查 | 第33-35页 |
| ·正式调查 | 第35-37页 |
| 第6章 农村中小学现代远程教育工程资源使用意向调研数据分析 | 第37-49页 |
| ·基本资料调查结果 | 第37-38页 |
| ·信度分析 | 第38-41页 |
| ·效度分析 | 第41-43页 |
| ·模型评价 | 第43-45页 |
| ·结果讨论 | 第45-47页 |
| ·描述统计 | 第47-49页 |
| 第7章 结语 | 第49-52页 |
| ·研究结论 | 第49页 |
| ·对农远工程可持续发展的建议 | 第49-50页 |
| ·研究局限性及对未来研究的建议 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录1 农村中小学现代远程教育工程教学资源使用意愿调查问卷 | 第56-58页 |
| 附录2 重庆市所辖区县列表及编号 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
