| 摘要 | 第1页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一部分 文献综述 | 第7-21页 |
| ·生活满意度 | 第7-12页 |
| ·生活满意度的界定 | 第7-8页 |
| ·生活满意度的类型和维度 | 第8页 |
| ·生活满意度的相关理论 | 第8-10页 |
| ·生活满意度的测量 | 第10-11页 |
| ·有关生活满意度的最新研究 | 第11-12页 |
| ·社会支持 | 第12-17页 |
| ·社会支持的界定 | 第12-14页 |
| ·社会支持的分类 | 第14页 |
| ·社会支持的研究方法 | 第14-15页 |
| ·社会支持的影响因素 | 第15-16页 |
| ·国内外关于社会支持的相关研究 | 第16页 |
| ·中学生社会支持的特点 | 第16-17页 |
| ·人格特质 | 第17-21页 |
| ·人格特质的界定 | 第17页 |
| ·人格特质的分类 | 第17-19页 |
| ·人格特质的测量 | 第19页 |
| ·中学生人格特质的相关研究 | 第19-21页 |
| 第二部分 问题提出和研究框架 | 第21-22页 |
| ·问题提出 | 第21页 |
| ·研究意义 | 第21-22页 |
| 第三部分 研究计划 | 第22-24页 |
| ·研究假设 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-24页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究工具 | 第22-23页 |
| ·研究程序 | 第23-24页 |
| 第四部分 研究结果及其分析 | 第24-29页 |
| ·初中生的社会支持与生活满意度的描述分析 | 第24-27页 |
| ·初中生的社会支持的特点 | 第24-25页 |
| ·初中生的生活满意度的特点 | 第25-27页 |
| ·初中生人格特质、社会支持与生活满意度关系的特点 | 第27-29页 |
| ·初中生生活满意度与社会支持的相关分析 | 第27页 |
| ·初中生生活满意度与社会支持的相关分析 | 第27-28页 |
| ·初中生生活满意度与社会支持的相关分析 | 第28-29页 |
| 第五部分 讨论 | 第29-37页 |
| ·初中生的社会支持和生活满意度的特点 | 第29-30页 |
| ·初中生的社会支持的特点 | 第29页 |
| ·初中生的生活满意度的特点 | 第29-30页 |
| ·初中生的人格特质、社会支持和生活满意度之间的关系 | 第30-33页 |
| ·研究的不足与展望 | 第33页 |
| ·教育建议及对策 | 第33-37页 |
| ·提高认知水平,培养积极视角 | 第33-34页 |
| ·提升社会支持水平,促使生活满意度的提高 | 第34-35页 |
| ·完善人格,提高学生生活满意度 | 第35-37页 |
| 第六部分 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 | 第41-45页 |