中小学推广校园音乐剧的初步探索
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 第一章 中小学推广校园音乐剧的意义 | 第13-20页 |
| ·校园音乐剧的特点 | 第13-15页 |
| ·中小学推广校园音乐剧的意义 | 第15-20页 |
| ·显性意义 | 第15-17页 |
| ·隐性意义 | 第17-20页 |
| 第二章 中小学校园音乐剧的创作 | 第20-35页 |
| ·校园音乐剧的创作方式 | 第20-30页 |
| ·编创 | 第20-25页 |
| ·借鉴 | 第25-30页 |
| ·原创 | 第30页 |
| ·创作过程 | 第30-35页 |
| ·创设故事 | 第31页 |
| ·编辑剧本 | 第31-32页 |
| ·收集素材 | 第32页 |
| ·分组分工 | 第32-33页 |
| ·材料制作 | 第33页 |
| ·排练表演 | 第33页 |
| ·综合评价 | 第33-35页 |
| 第三章 中小学推广校园音乐剧的具体措施 | 第35-55页 |
| ·推广形式 | 第35-36页 |
| ·课堂推广 | 第35-36页 |
| ·课外推广 | 第36页 |
| ·推广措施 | 第36-48页 |
| ·校园音乐剧课堂教学 | 第36-47页 |
| ·校园音乐剧课外活动 | 第47-48页 |
| ·推广步骤 | 第48-55页 |
| ·由低层次到高层次 | 第48-49页 |
| ·由基本形式到多元形式 | 第49-55页 |
| 第四章 中小学校园音乐剧的师资培养 | 第55-61页 |
| ·校园音乐剧师资的基本要求 | 第55-57页 |
| ·校园音乐剧师资培养的措施 | 第57-61页 |
| ·教育教学理念的更新 | 第57-58页 |
| ·专业拓展课程的设置 | 第58页 |
| ·专业拓展考核标准的制定 | 第58-59页 |
| ·专业拓展培养质量的把关 | 第59-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录 | 第65-66页 |
| 后记 | 第66-67页 |
