| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 致谢 | 第8-12页 |
| 前言 | 第12-13页 |
| 第一章 物理实验的地位和作用 | 第13-18页 |
| ·实验在物理学中的地位和作用 | 第13-15页 |
| ·实验在物理教学中的地位和作用 | 第15-18页 |
| 第二章 高中物理新课程实验部分综述 | 第18-22页 |
| ·新课程改革背景浅议 | 第18页 |
| ·物理实验在新课程中的地位和要求 | 第18-20页 |
| ·新课程高中物理实验的特点 | 第20-22页 |
| 第三章 新课程背景下的高中物理实验有效教学 | 第22-32页 |
| ·关于有效教学的理论综述 | 第22-23页 |
| ·新课程背景下有效教学的涵义 | 第23-24页 |
| ·影响高中物理实验有效教学的主要变量及其特征 | 第24-28页 |
| ·新课程高中物理实验教学目标分类研究 | 第28-30页 |
| ·高中物理新课程改革在我国的开展和实施情况 | 第30-32页 |
| 第四章 安徽省部分地区高中物理实验教学现状调查研究 | 第32-43页 |
| ·研究说明 | 第32-33页 |
| ·问卷调查的信度和效度分析 | 第33-34页 |
| ·高中物理实验教学现状问卷调查结果 | 第34-41页 |
| ·调查结果分析和讨论 | 第41-43页 |
| 第五章 新课程背景下提高高中物理实验教学有效性的建议 | 第43-52页 |
| ·转变实验教学观念 | 第43页 |
| ·加强和改进“常规”物理实验教学 | 第43-46页 |
| ·积极开展“非常规”物理实验 | 第46-48页 |
| ·组织科技活动，鼓励学生小发明小创造 | 第48-49页 |
| ·加强科学探究实验的教学策略研究 | 第49-52页 |
| 结束语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-58页 |