| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| Acknowledgements | 第7-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-16页 |
| ·Research background | 第12-13页 |
| ·Significance and purpose of the study | 第13-15页 |
| ·Layout of the thesis | 第15-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-31页 |
| ·Process approach to writing | 第16-20页 |
| ·Definition of process approach | 第16-17页 |
| ·Stages of process approach | 第17-19页 |
| ·Writers’role in process approach | 第19-20页 |
| ·Self-regulated learning theory | 第20-27页 |
| ·Definition of SRL | 第20-21页 |
| ·Three phases of SRL | 第21-24页 |
| ·Naive and skillful self-regulated learners | 第24-27页 |
| ·Studies of SRL and writing | 第27-31页 |
| ·Previous research findings | 第27-29页 |
| ·Reflections on previous researches | 第29-31页 |
| Chapter Three Methodology | 第31-43页 |
| ·Research questions | 第31-32页 |
| ·Subjects | 第32页 |
| ·Instruments | 第32-34页 |
| ·Pretest & posttest | 第32页 |
| ·Writing tasks | 第32-33页 |
| ·Annotation checklist | 第33页 |
| ·Questionnaires | 第33-34页 |
| ·Interviews | 第34页 |
| ·Experimental procedures | 第34-40页 |
| ·General research procedures | 第34-35页 |
| ·Writing processes | 第35-40页 |
| ·Prewriting | 第35-37页 |
| ·Drafting | 第37-38页 |
| ·Revising | 第38-40页 |
| ·Data collection | 第40-43页 |
| ·Data from pretest and posttest | 第40-41页 |
| ·Data of students’annotations from writing tasks | 第41页 |
| ·Data from pre-questionnaire and post-questionnaire | 第41页 |
| ·Data from the interviews | 第41-43页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第43-56页 |
| ·Effect on changing students’writing beliefs and habits | 第43-50页 |
| ·Increasing consciousness of global aspects | 第43-46页 |
| ·Results from students’annotations | 第43-44页 |
| ·Discussion | 第44-46页 |
| ·Other changes in students’writing beliefs and habits | 第46-50页 |
| ·Results from questionnaires | 第46-48页 |
| ·Discussion | 第48-50页 |
| ·Effect on enhancing students’writing proficiency | 第50-53页 |
| ·Results from pre-test | 第50-51页 |
| ·Results from post-test | 第51-52页 |
| ·Discussion | 第52-53页 |
| ·Students’attitudes towards SRL program | 第53-56页 |
| ·Results from interviews | 第53-54页 |
| ·Discussion | 第54-56页 |
| Chapter Five Conclusion | 第56-60页 |
| ·Major findings | 第56-57页 |
| ·Pedagogical implications | 第57-58页 |
| ·Limitations and suggestions for future research | 第58-60页 |
| References | 第60-67页 |
| Appendix Ⅰ Writing Pretest | 第67-68页 |
| Appendix Ⅱ Writing Posttest | 第68-69页 |
| Appendix Ⅲ Annotation Checklist | 第69-71页 |
| Appendix Ⅳ Questionnaire | 第71-73页 |
| Appendix Ⅴ Scoring Criterion | 第73-75页 |
| Appendix Ⅵ Results of Pre-Questionnaire | 第75-78页 |
| Appendix Ⅶ Results of Post-Questionnaire | 第78-82页 |
| Appendix Ⅷ Results of Interviews | 第82-83页 |
