| Abstract | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-8页 |
| Introduction | 第8-10页 |
| 1 Literature review | 第10-20页 |
| ·Language learning motivation | 第10-15页 |
| ·Previous studies on writing motivation | 第15-19页 |
| ·Reasons for the present study | 第19-20页 |
| 2 Methodology | 第20-22页 |
| ·Subjects | 第20页 |
| ·Instruments | 第20-21页 |
| ·Methods of data analysis | 第21-22页 |
| 3 Results and Discussion | 第22-67页 |
| ·Writing purpose types | 第22-30页 |
| ·Writing need types | 第30-35页 |
| ·Writing anxiety types | 第35-37页 |
| ·Types of writing interest | 第37-38页 |
| ·Types of writing effort | 第38-40页 |
| ·The relationship between variables of writing motivation and writing quality | 第40-50页 |
| ·Regression of writing motivation variables and writing quality | 第50-54页 |
| ·Discussions | 第54-67页 |
| 4 Conclusion | 第67-70页 |
| ·Findings of this study | 第67-68页 |
| ·Implications for English teaching and learning | 第68-69页 |
| ·Limitations of the present study | 第69-70页 |
| Acknowledgements | 第70-71页 |
| Reference | 第71-77页 |
| Appendix | 第77-80页 |
