| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 一、选题缘由 | 第7页 |
| 二、选题的目的与意义 | 第7-8页 |
| 三、研究现状 | 第8-9页 |
| 四、研究方法、价值及创新点 | 第9-10页 |
| 1、研究方法 | 第9页 |
| 2、研究价值 | 第9页 |
| 3、创新点 | 第9-10页 |
| 第一章 曲折漫长的发展历程 | 第10-23页 |
| 第一节 起步—发展(1920—1942) | 第11-13页 |
| 一、四十年代前 | 第11页 |
| 二、省立艺专 | 第11-13页 |
| 第二节 从省立艺专到西南音专(50年代) | 第13-14页 |
| 一、新中国成立后 | 第13页 |
| 二、西南音专 | 第13-14页 |
| 第三节 从西南音专到四川音乐学院(1953—1959) | 第14-16页 |
| 一、重视师资队伍建设 | 第15-16页 |
| 二、钢琴教研室的成立：1953 | 第16页 |
| 第四节 四川音乐学院钢琴教学发展概况 | 第16-22页 |
| 一、四川音乐学院钢琴系正式成立(1961) | 第16-18页 |
| 二、短暂停滞(1966—1976) | 第18页 |
| 三、新时期教学发展概况 | 第18-22页 |
| 1、基础概况 | 第19-20页 |
| 2、钢琴教学 | 第20-22页 |
| 小结 | 第22-23页 |
| 第二章 新时期腾飞 | 第23-34页 |
| 第一节 高水平师资力量的组建 | 第23-25页 |
| 一、八十年代初的新兴师资队伍 | 第23页 |
| 二、九十年代至二十一世纪初的师资 | 第23-25页 |
| 第二节 钢琴专业教学的蓬勃发展 | 第25-27页 |
| 一、八十年代初川音三巨头带领的优秀教学群体 | 第25-26页 |
| 二、周广仁先生与川音的不解之缘 | 第26-27页 |
| 第三节 “但昭义现象” | 第27-29页 |
| 一、注重少儿教育 | 第28页 |
| 二、教育观 | 第28-29页 |
| 三、钢琴家的培育 | 第29页 |
| 第四节 教学贡献与价值意义 | 第29-33页 |
| 一、科研活动 | 第30页 |
| 二、艺术实践与对外交流 | 第30-31页 |
| 三、教学成果 | 第31-33页 |
| 小结 | 第33-34页 |
| 第三章 教学实践探析 | 第34-46页 |
| 第一节 教学追求 | 第34-39页 |
| 一、基本功的扎实训练 | 第34-35页 |
| 二、练琴方法 | 第35-37页 |
| 三、能力的培养是教学的核心 | 第37-39页 |
| 第二节 教学理念 | 第39-42页 |
| 一、技术与音乐的紧密结合 | 第39-40页 |
| 二、对声音的追求 | 第40页 |
| 三、突出音乐的“层次感” | 第40-42页 |
| 第三节 钢琴表演能力的培养 | 第42-45页 |
| 一、音乐表现力的培养 | 第42-43页 |
| 二、乐感的培养 | 第43-44页 |
| 三、舞台实践的培养 | 第44-45页 |
| 小结 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 一、核心材料 | 第51页 |
| 二、直接相关材料 | 第51-53页 |
| 三、间接相关材料 | 第53-54页 |
| 附录1 ：郑大昕教授访谈录 | 第54-56页 |
| 附录2 ：杨成刚教授访谈录 | 第56-58页 |
| 附录3 ：何沙教授访谈录 | 第58-61页 |
| 附录4 ：王雁老师访谈录 | 第61-64页 |
| 附录5 ：徐懿教授访谈录 | 第64-66页 |
| 附录6 ：改革开放后四川音乐学院国际钢琴比赛赛事获奖情况总览 | 第66-67页 |