泰国中学初级汉语课堂活动设计探索--以泰北难府波学校为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 一、绪论 | 第8-15页 |
| (一) 选题背景 | 第8页 |
| (二) 研究综述 | 第8-11页 |
| 1. 对外汉语课堂活动设计研究 | 第8-10页 |
| 2. 泰国中学汉语课堂活动设计研究 | 第10-11页 |
| (三) 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| (四) 研究的理论基础 | 第12-13页 |
| 1. 对外汉语课堂活动定义 | 第12页 |
| 2. 对外汉语课堂活动设计原则 | 第12-13页 |
| (五) 研究内容与方法 | 第13-15页 |
| 二、泰国中学初级汉语课堂活动设计前端分析 | 第15-22页 |
| (一) 泰国中学生的学习需求和学习特点 | 第15-16页 |
| 1. 泰国中学生的学习需求 | 第15页 |
| 2. 泰国中学生的学习特点 | 第15-16页 |
| (二) 波学校汉语教学相关情况 | 第16-18页 |
| 1. 波学校汉语教学情况 | 第16页 |
| 2. 波学校初中年级汉语教学中存在的问题 | 第16-18页 |
| (三) 课堂活动设计先期准备 | 第18-22页 |
| 三、泰国中学初级汉语课堂活动设计方案实施 | 第22-42页 |
| (一) 预备单元活动设计与实施 | 第22-24页 |
| (二) 语音单元课堂活动教学设计与实施 | 第24-28页 |
| (三) 汉字单元课堂活动教学设计与实施 | 第28-33页 |
| (四) 词汇会话单元课堂活动教学设计与实施 | 第33-37页 |
| (五) 文化单元课堂活动教学设计与实施 | 第37-40页 |
| (六) 课堂活动设计的教学实施总结 | 第40-42页 |
| 四、对泰初级汉语课堂活动设计模式探索 | 第42-46页 |
| (一) 词汇教学课堂活动设计模式演示 | 第42-44页 |
| (二) 关于初级汉语教学中课堂活动设计的建议 | 第44-46页 |
| 五、结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
