| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 选题来源及研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 理论依据 | 第9-10页 |
| 1.3 研究现状 | 第10-12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 泰国中学生汉字书写偏误类型及分析 | 第13-28页 |
| 2.1 语料分析原则 | 第13-14页 |
| 2.2 笔画偏误分析 | 第14-20页 |
| 2.3 部件偏误分析 | 第20-24页 |
| 2.4 整字偏误分析 | 第24-28页 |
| 第三章 泰国中学生汉字书写偏误原因 | 第28-33页 |
| 3.1 对汉字教学重视不够 | 第28-29页 |
| 3.2 教师专业基本功不够扎实 | 第29-30页 |
| 3.3 教材汉字内容缺失 | 第30页 |
| 3.4 学生习得汉字干扰因素 | 第30-33页 |
| 第四章 对泰中学生汉字教学的思考和建议 | 第33-37页 |
| 4.1 提高汉字教学地位 | 第33页 |
| 4.2 强化教师汉字基本功 | 第33-35页 |
| 4.3 教材要增加汉字教学内容 | 第35页 |
| 4.4 优化学生习得汉字的策略 | 第35-37页 |
| 第五章 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |