网络媒介中的高考记忆建构研究--基于对网络“高考40年”相关文本的考察
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-25页 |
| 一、研究缘起 | 第9-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-17页 |
| (一)国内外集体记忆相关研究综述 | 第10-16页 |
| (二)国内高考相关研究综述 | 第16-17页 |
| 三、研究理论 | 第17-21页 |
| (一)概念界定 | 第17-20页 |
| (二)网络媒介与集体记忆建构 | 第20-21页 |
| 四、研究问题 | 第21-22页 |
| 五、研究思路 | 第22-25页 |
| (一)研究方法 | 第22页 |
| (二)样本选择 | 第22-25页 |
| 第二章 主流新闻网站——高考记忆的主导式建构 | 第25-39页 |
| 一、主流新闻网站高考记忆的建构形式 | 第25-28页 |
| (一)以文字为主的新闻报道方式 | 第26页 |
| (二)多元化的记忆方式 | 第26-28页 |
| 二、主流新闻网站选择与凸显的高考记忆 | 第28-39页 |
| (一)被选择的记忆主题 | 第28-29页 |
| (二)被凸显的高考记忆 | 第29-39页 |
| 第三章 网络社交媒体——高考记忆的参与式建构 | 第39-49页 |
| 一、社交媒体高考记忆的建构形式 | 第39-42页 |
| (一)多元主体的虚拟性身体在场 | 第39-40页 |
| (二)大众书写的互动式在线文本 | 第40-41页 |
| (三)热点时刻的突发性话题讨论 | 第41-42页 |
| 二、社交媒体中多元化的高考记忆 | 第42-49页 |
| (一)社交媒体对高考记忆的补充 | 第42-45页 |
| (二)社交媒体对高考记忆的反写 | 第45-46页 |
| (三)社交媒体对高考记忆的整合 | 第46-49页 |
| 第四章 网络媒介中高考记忆建构的原因探析 | 第49-55页 |
| 一、政治需要：合法性影响下的高考记忆建构 | 第49-50页 |
| 二、网络普及：技术赋权引发的高考记忆博弈 | 第50-51页 |
| 三、高考变革：新高考改革促使高考记忆更迭 | 第51-52页 |
| 四、社会心态：多元化社会推进高考记忆转型 | 第52-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 攻读硕士学位期间的学术成果 | 第63页 |
