| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 引言 | 第9-15页 |
| 第一节 选题背景 | 第9-10页 |
| 第二节 国内外研究动态 | 第10-11页 |
| 一、国内研究现状 | 第10页 |
| 二、国外研究现状 | 第10-11页 |
| 第三节 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 一、研究目的 | 第11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| 第四节 研究内容与研究方法 | 第12-13页 |
| 一、研究内容 | 第12页 |
| 二、研究方法 | 第12-13页 |
| 第五节 概念界定 | 第13-15页 |
| 一、工艺美术专业 | 第13页 |
| 二、课程 | 第13-14页 |
| 三、课程内容 | 第14-15页 |
| 第二章 我国工艺美术专业建设形势分析与思考 | 第15-17页 |
| 第一节 当前我国工艺美术专业建设形势分析 | 第15页 |
| 第二节 地方中职工业美术专业建设的思考 | 第15-17页 |
| 第三章 中职工艺美术专业课程设置的现状问题分析 | 第17-19页 |
| 第一节 课程内容缺乏紧凑性和时代性 | 第17-18页 |
| 第二节 专业核心课程缺乏行业指导功能 | 第18-19页 |
| 第四章 中职工艺美术专业在地方产业下的课程实践与探索 | 第19-33页 |
| 第一节 基于工艺美术课程性质和教学要求的课程设计原则 | 第19-21页 |
| 一、当前工艺美术专业课程性质和教学要求分析 | 第19-20页 |
| 二、工艺美术课程开发原则 | 第20-21页 |
| 第二节 结合地方产业特点的项目课程类型设计方法 | 第21-23页 |
| 一、面向地方特色产业,保障项目对接 | 第21-22页 |
| 二、实行以学生为主体的工学结合教学模式 | 第22-23页 |
| 第三节 结合地方特色产业特点的项目课程开发条件 | 第23-25页 |
| 一、“工作室”实训基地建设是项目课程教学的必备条件 | 第23-24页 |
| 二、校企协同创新,具备与企业接轨的校本教材 | 第24页 |
| 三、制定校企合作契约,与企业深度对接 | 第24-25页 |
| 第四节 端砚设计与制作嵌入工艺美术专业课程的实践分析 | 第25-33页 |
| 一、课程项目开发前期准备工作 | 第25-26页 |
| 二、端砚产业下专业课程开发的具体实施步骤 | 第26-33页 |
| 第五章 结论与展望 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-45页 |
| 附录1 | 第36-38页 |
| 附录2 | 第38-42页 |
| 附录3 | 第42-43页 |
| 附录4 | 第43-44页 |
| 附录5 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第46-47页 |
| 学位论文数据集表 | 第47-48页 |
