| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第1章 引言 | 第7-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 选题意义 | 第8-10页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究思路 | 第10-11页 |
| 第2章 文献综述与理论框架 | 第11-24页 |
| 2.1 民办高校辅导员 | 第11-13页 |
| 2.1.1 民办高校 | 第11页 |
| 2.1.2 辅导员 | 第11-12页 |
| 2.1.3 民办高校辅导员队伍特点 | 第12-13页 |
| 2.2 胜任力 | 第13-17页 |
| 2.2.1 国外研究现状及发展趋势 | 第13-16页 |
| 2.2.2 国内研究现状和发展趋势 | 第16-17页 |
| 2.3 职业生涯规划 | 第17-21页 |
| 2.3.1 国外研究现状及发展趋势 | 第17-19页 |
| 2.3.2 国内研究现状和发展趋势 | 第19-21页 |
| 2.4 民办高校辅导员胜任力和职业规划之间关系的研究趋势 | 第21页 |
| 2.5 理论框架 | 第21-24页 |
| 第3章 研究方法 | 第24-35页 |
| 3.1 民办高校辅导员胜任力调查问卷 | 第24-33页 |
| 3.1.1 民办高校辅导员胜任力清单 | 第24-25页 |
| 3.1.2 行为事件访谈(BEI) | 第25-26页 |
| 3.1.3 制作胜任力特征词典 | 第26-27页 |
| 3.1.4 编制民办高校辅导员胜任力调查试测问卷 | 第27-33页 |
| 3.2 职业生涯规划问卷修订 | 第33-34页 |
| 3.3 研究样本 | 第34-35页 |
| 第4章 民办高校辅导员胜任力结构验证与差异分析 | 第35-41页 |
| 4.1 胜任力结构验证 | 第35-38页 |
| 4.2 民办高校辅导员胜任力的差异比较 | 第38-41页 |
| 4.2.1 性别差异对民办高校辅导员胜任力的影响 | 第38-39页 |
| 4.2.2 年龄差异对民办高校辅导员胜任力的影响 | 第39-40页 |
| 4.2.3 专业差异对辅导员胜任力的影响 | 第40-41页 |
| 第5章 民办高校辅导员胜任力对其职业生涯规划的影响 | 第41-45页 |
| 5.1 民办高校辅导员胜任力总体水平对生涯规划的影响 | 第41-43页 |
| 5.1.1 胜任力总体水平对生涯规划总体水平的影响 | 第41-42页 |
| 5.1.2 胜任力总体水平对生涯规划各维度的影响 | 第42-43页 |
| 5.2 民办高校辅导员胜任力各维度对生涯规划的影响 | 第43-45页 |
| 5.2.1 胜任力各维度对生涯规划总体水平的影响 | 第43-44页 |
| 5.2.2 胜任力各维度对生涯规划各维度的影响 | 第44-45页 |
| 第6章 结论与展望 | 第45-49页 |
| 6.1 结论 | 第45页 |
| 6.2 提升辅导员胜任力的几点思考 | 第45-47页 |
| 6.2.1 科教兴国与辅导员 | 第45-46页 |
| 6.2.2 提升辅导员胜任力的路径思考 | 第46-47页 |
| 6.2.3 辅导员要和青年学生一道成长 | 第47页 |
| 6.3 研究局限 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录A 民办高校辅导员胜任力调查(访谈提纲) | 第53-55页 |
| 附录B 民办高校辅导员胜任力以及职业生涯规划调查问卷 | 第55-58页 |
