| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 导论 | 第9-20页 |
| 1.1 选题的依据 | 第9-10页 |
| 1.1.1 幼儿成长的需要 | 第9页 |
| 1.1.2 武术教育发展的需要 | 第9-10页 |
| 1.2 选题意义 | 第10页 |
| 1.2.1 实践意义 | 第10页 |
| 1.2.2 理论意义 | 第10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-20页 |
| 1.3.1 相关概念的阐述与界定 | 第10-12页 |
| 1.3.2 关于“幼儿成长特征”的研究 | 第12-15页 |
| 1.3.3 关于“幼儿武术”的研究分析 | 第15-18页 |
| 1.3.4 关于“武术套路创编”的研究分析 | 第18-20页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第20-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第20页 |
| 2.2 研究方法 | 第20-23页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第20页 |
| 2.2.3 实验法 | 第20-21页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第21-23页 |
| 3 讨论与分析 | 第23-47页 |
| 3.1 幼儿武术套路“生肖拳”的创编 | 第23-28页 |
| 3.1.1 幼儿武术套路“生肖拳”创编的指导思想 | 第23页 |
| 3.1.2 幼儿武术套路“生肖拳”创编的原则 | 第23-25页 |
| 3.1.3 幼儿武术套路“生肖拳”创编的特点 | 第25页 |
| 3.1.4 幼儿武术套路“生肖拳”创编的价值功能 | 第25-28页 |
| 3.2 幼儿武术套路“生肖拳”的创编过程 | 第28-33页 |
| 3.2.1 整体动作的设计与编排 | 第28页 |
| 3.2.2 创编套路“生肖拳”的成套动作内容 | 第28-33页 |
| 3.2.3 套路内容的修整与定型 | 第33页 |
| 3.3 创编套路“生肖拳”教学实践研究 | 第33-37页 |
| 3.3.1 “生肖拳”的教学理念 | 第33-35页 |
| 3.3.2 “生肖拳”的教学形式 | 第35-36页 |
| 3.3.3 “生肖拳”的教学流程 | 第36-37页 |
| 3.4 教学效果的评价与分析 | 第37-47页 |
| 3.4.1 创编套路“生肖拳”各方评价 | 第37-39页 |
| 3.4.2 创编套路“生肖拳”教学效果的评价 | 第39-41页 |
| 3.4.3 创编套路“生肖拳”对幼儿身体素质指标影响分析 | 第41-47页 |
| 4 结论与建议 | 第47-48页 |
| 4.1 结论 | 第47页 |
| 4.2 建议 | 第47-48页 |
| 5 参考文献 | 第48-51页 |
| 6 附件 | 第51-57页 |
| 致谢 | 第57-59页 |