以用户为中心的移动家校互动平台分析与设计--以上海市闵行区古美高级中学为案例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第7-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第7-8页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第7-8页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第8页 |
| 1.3 国内外家校互动平台研究现状 | 第8-12页 |
| 1.3.1 国外家校互动平台研究现状 | 第8-10页 |
| 1.3.2 国内家校互动平台研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3.3 平台发展特点及劣势 | 第11-12页 |
| 1.4 研究思路 | 第12页 |
| 1.5 研究方法 | 第12-14页 |
| 2 相关概念界定与理论基础 | 第14-17页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第14-15页 |
| 2.1.1 家校互动 | 第14页 |
| 2.1.2 家校互动平台 | 第14-15页 |
| 2.2 研究的理论基础 | 第15-17页 |
| 2.2.1“以用户为中心的”设计理论 | 第15-16页 |
| 2.2.2 马斯洛需求层次理论 | 第16-17页 |
| 3 平台构建用户需求分析 | 第17-22页 |
| 3.1 家校互动平台服务对象 | 第17页 |
| 3.2 家校互动平台的前期调查 | 第17-18页 |
| 3.2.1 学生需求描述 | 第17-18页 |
| 3.2.2 家长需求描述 | 第18页 |
| 3.2.3 学校需求描述 | 第18页 |
| 3.3 用户调查问卷需求分析 | 第18-22页 |
| 4 家校互动平台技术分析与功能设计 | 第22-30页 |
| 4.1 家校互动平台开发技术方案 | 第22-24页 |
| 4.1.1 Android平台简介 | 第22页 |
| 4.1.2 Android技术优势 | 第22-23页 |
| 4.1.3 IOS平台简介 | 第23页 |
| 4.1.4 IOS技术优势 | 第23页 |
| 4.1.5 移动应用的开发模式 | 第23-24页 |
| 4.2 移动家校互动平台的总体设计 | 第24-26页 |
| 4.2.1 移动家校互动平台总体架构 | 第24-25页 |
| 4.2.2 服务器端的功能结构 | 第25-26页 |
| 4.2.3 移动家校互动平台客户端功能结构 | 第26页 |
| 4.3 移动家校互动平台的功能模块设计 | 第26-30页 |
| 4.3.1 校园资讯页面 | 第26-27页 |
| 4.3.2 成绩平台 | 第27页 |
| 4.3.3 风采展示平台 | 第27-28页 |
| 4.3.4 在线交流平台 | 第28-29页 |
| 4.3.5 投票平台 | 第29-30页 |
| 5 平台测试与分析 | 第30-39页 |
| 5.1 平台测试环境 | 第30页 |
| 5.2 家校互动平台功能测试 | 第30-38页 |
| 5.2.1 家校互动平台首页 | 第30-31页 |
| 5.2.2 学校新闻页面 | 第31-32页 |
| 5.2.3 风采展示页面 | 第32-33页 |
| 5.2.4 成绩查询页面 | 第33-34页 |
| 5.2.5 在线交流页面 | 第34-36页 |
| 5.2.6 在线投票页面 | 第36-38页 |
| 5.3 总结 | 第38-39页 |
| 结论 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 在读期间公开发表论文 （ 著 ） 及科研情况 | 第51页 |
