角色扮演在我国英语课堂教学中的应用研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第1章 引言 | 第11-13页 |
| ·问题提出 | 第11页 |
| ·本研究的意义 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·归纳法 | 第12页 |
| ·文献资料法 | 第12页 |
| ·实证研究法 | 第12页 |
| ·观察法 | 第12页 |
| ·经验总结法 | 第12-13页 |
| 第2章 文献综述 | 第13-15页 |
| 第3章 角色扮演 | 第15-26页 |
| ·定义界定 | 第15-16页 |
| ·角色扮演的种类 | 第16-18页 |
| ·角色扮演的理论基础 | 第18-21页 |
| ·班杜拉的社会学习理论 | 第18-20页 |
| ·合作学习 | 第20-21页 |
| ·开展角色扮演的现实基础和意义 | 第21-26页 |
| ·开展角色扮演的现实基础 | 第21-23页 |
| ·开展角色扮演的意义 | 第23-26页 |
| 第4章 角色扮演的实施 | 第26-33页 |
| ·角色扮演在英语课堂教学中的目标 | 第26-27页 |
| ·角色扮演在英语课堂教学中的原则 | 第27-28页 |
| ·情景性原则 | 第27页 |
| ·共同性原则 | 第27-28页 |
| ·有趣性原则 | 第28页 |
| ·适当参加原则 | 第28页 |
| ·英语课堂中角色扮演的实施步骤 | 第28-30页 |
| ·角色扮演在实施过程中应该注意的几个问题 | 第30-33页 |
| ·在不同的学习阶段如何实施角色扮演的问题 | 第30-31页 |
| ·对不同的课程性质如何实施角色扮演的问题 | 第31页 |
| ·对不同的课文体裁如何实施角色扮演的问题 | 第31-33页 |
| 第5章 角色扮演英语课堂案例 | 第33-40页 |
| ·完全控制式的角色扮演实例 | 第33-35页 |
| ·半控制式的角色扮演实例 | 第35-37页 |
| ·半自由式的角色扮演实例 | 第37-38页 |
| ·自由式角色扮演实例 | 第38-40页 |
| 第6章 结论 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
