江西新建本科院校青年教师自主发展研究--以A学院为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-19页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究现状及评价 | 第9-12页 |
| ·新建本科院校研究现状及评价 | 第9-10页 |
| ·教师发展研究现状及评价 | 第10-11页 |
| ·教师自主发展研究现状及评价 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-14页 |
| ·理论意义 | 第12页 |
| ·实践意义 | 第12-14页 |
| ·相关概念的界定 | 第14-15页 |
| ·新建本科院校 | 第14-15页 |
| ·青年教师 | 第15页 |
| ·自主发展 | 第15页 |
| ·研究的相关理论 | 第15-19页 |
| ·需要层次理论 | 第16-17页 |
| ·个体差异理论 | 第17-19页 |
| 第2章 研究设计 | 第19-28页 |
| ·A学院师资队伍现状 | 第19-25页 |
| ·A学院专任教师队伍的结构 | 第19-23页 |
| ·A学院专任教师队伍结构分析 | 第23-25页 |
| ·研究方案 | 第25-28页 |
| ·研究假设 | 第25页 |
| ·研究思路 | 第25-26页 |
| ·研究方法及工具 | 第26-28页 |
| 第3章 实证研究 | 第28-44页 |
| ·问卷调查 | 第28-30页 |
| ·编制调查问卷 | 第28-30页 |
| ·问卷调查 | 第30页 |
| ·信效度分析 | 第30-32页 |
| ·信度分析 | 第30-31页 |
| ·效度分析 | 第31-32页 |
| ·研究结果 | 第32-44页 |
| ·A学院青年教师自主发展的影响因素分析 | 第32-37页 |
| ·A学院青年教师自主发展的现状 | 第37-44页 |
| 第4章 对策建议 | 第44-52页 |
| ·政府支持 | 第44-47页 |
| ·提供行政准备 | 第44-45页 |
| ·提供文化准备 | 第45-46页 |
| ·提供资源准备 | 第46-47页 |
| ·学校引导 | 第47-49页 |
| ·完善培养机制 | 第47-48页 |
| ·搭建发展平台 | 第48页 |
| ·营造良好环境 | 第48-49页 |
| ·自身努力 | 第49-52页 |
| ·树立自主发展理念 | 第49-50页 |
| ·制定自主发展计划 | 第50-51页 |
| ·力行自主发展实践 | 第51-52页 |
| 第5章 结论与展望 | 第52-55页 |
| ·结论 | 第52-53页 |
| ·研究不足 | 第53页 |
| ·进一步工作的方向 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第62页 |
