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唐代弘文馆学士研究

摘要第5-6页
Abstract第6页
绪论第9-15页
    一、研究背景与意义第9页
        (一)研究背景第9页
        (二)研究意义第9页
    二、国内研究综述第9-13页
        (一)关于弘文馆学士制度的研究第9-10页
        (二)关于弘文馆学士的考证第10-11页
        (三)关于弘文馆学士与政治或文学关系的研究第11-12页
        (四)关于弘文馆书家的研究第12页
        (五)对已有研究的简评第12-13页
    三、研究内容第13页
    四、研究思路与方法第13页
        (一)研究思路第13页
        (二)研究方法第13页
    五、研究的重难点与创新之处第13-15页
        (一)研究的重难点第13页
        (二)研究创新之处第13-15页
第一章 唐代弘文馆的发展历程及人员设置第15-21页
    一、唐代弘文馆发展历程第15-17页
        (一)发展期第15-16页
        (二)定型期第16页
        (三)衰落期第16-17页
    二、唐代弘文馆人员设置第17-21页
第二章 唐代弘文馆学士制度第21-36页
    一、唐代弘文馆学士的官职迁转第21-28页
        (一)唐代弘文馆学士的来源第21-24页
        (二)唐代弘文馆学士的迁转第24-28页
    二、唐代弘文馆学士待遇第28-33页
        (一)居官期间的待遇第28-31页
        (二)致仕及卒后待遇第31-33页
    三、唐代弘文馆学士宿直制度第33-34页
    四、唐代弘文馆学士考核方式第34-36页
第三章 唐代弘文馆学士的学术素养及其学术活动第36-49页
    一、文学素养与诗文创作第36-41页
        (一)文学素养第36-38页
        (二)唐代弘文馆学士与唐诗第38-41页
    二、史学修养与史书修撰第41-49页
        (一)史学修养第42-43页
        (二)唐代弘文馆学士参与修史第43-46页
        (三)修史成就第46-49页
第四章 唐代弘文馆学士的教学素养及其教学活动第49-58页
    一、唐代弘文馆学士的教学素养第49-51页
    二、唐代弘文馆学士的教学活动第51-58页
        (一)教授生徒第51-55页
        (二)初唐弘文馆学士作为“帝王之师”第55-56页
        (三)唐代弘文馆学士馆外教学经历第56-58页
结语第58-61页
参考文献第61-64页
附录第64-69页
致谢第69-70页
作者简介第70-71页
附件第71页

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