| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 问题的提出 | 第9-15页 |
| 1.1 研究对象 | 第10页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.1 国内外物理教材中职业生涯教育的研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3.2 国内外其他学科教材中职业生涯教育的研究现状 | 第12-13页 |
| 1.4 研究目标及内容 | 第13-14页 |
| 1.4.1 研究目标 | 第13页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.4.3 拟解决的关键问题 | 第14页 |
| 1.5 研究方法 | 第14-15页 |
| 2 我国初中物理教材中职业生涯教育的调查问卷分析 | 第15-29页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 2.3 研究分析 | 第16-29页 |
| 2.3.1 初中物理教师的调查问卷结果 | 第16-21页 |
| 2.3.2 初中物理教师的调查问卷结果分析 | 第21-23页 |
| 2.3.3 初中学生的调查问卷结果 | 第23-27页 |
| 2.3.4 初中学生调查问卷结果分析 | 第27-29页 |
| 3 英、美、澳初中物理教材中职业生涯教育内容的比较研究 | 第29-63页 |
| 3.1 英、美、澳职业教育背景及初中物理教材简介 | 第29-31页 |
| 3.1.1 英国职业教育背景及初中物理教材简介 | 第29-30页 |
| 3.1.2 美国职业教育背景及初中物理教材简介 | 第30页 |
| 3.1.3 澳大利亚职业教育背景及初中物理教材简介 | 第30-31页 |
| 3.2 英、美、澳初中物理教材中职业生涯内容的具体比较 | 第31-58页 |
| 3.2.1 栏目的呈现形式 | 第31-45页 |
| 3.2.2 栏目设置数目的比较 | 第45-46页 |
| 3.2.3 栏目设置的种类比较 | 第46-55页 |
| 3.2.4 职业覆盖面比较 | 第55-58页 |
| 3.2.5 插图比较 | 第58页 |
| 3.3 英、美、澳初中物理教材中职业生涯教育内容的特点分析 | 第58-63页 |
| 3.3.1 英国初中物理教材中职业生涯教育内容的特点 | 第59-60页 |
| 3.3.2 美国初中物理教材中职业生涯教育内容的特点 | 第60-61页 |
| 3.3.3 澳大利亚初中物理教材中职业生涯教育内容的特点 | 第61-63页 |
| 4 比较结论与启示建议 | 第63-67页 |
| 4.1 比较结论 | 第63-64页 |
| 4.1.1 相同点 | 第63-64页 |
| 4.1.2 不同点 | 第64页 |
| 4.2 对我国初中物理教材中职业生涯教育内容的启示与建议 | 第64-67页 |
| 5 总结与展望 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 附录 | 第72-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
