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基于政府目标管理的阳江市城乡义务教育一体化发展研究

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
第一章 绪论第12-20页
    1.1 选题的背景和意义第12-14页
        1.1.1 选题的背景第12-13页
        1.1.2 选题意义第13-14页
    1.2 城乡义务教育一体化研究现状第14-17页
        1.2.1 国外研究综述第14-15页
        1.2.2 国内研究综述第15-16页
        1.2.3 国内外研究现状评价第16-17页
    1.3 研究内容及研究方法第17-19页
        1.3.1 研究内容第17-18页
        1.3.2 研究方法第18页
        1.3.3 创新之处第18-19页
    1.4 研究思路与技术路线第19-20页
        1.4.1 研究思路第19页
        1.4.2 技术路线第19-20页
第二章 理论基础第20-30页
    2.1 城乡义务教育一体化概念第20-25页
        2.1.1 城乡义务教育一体化内涵第20-21页
        2.1.2 城乡义务教育一体化与均衡化第21-22页
        2.1.3 政府的责任界定第22-25页
    2.2 目标管理理论第25-30页
        2.2.1 目标管理的内涵、特征及应用第25-27页
        2.2.2 目标管理的具体作用与实施优势第27-30页
第三章 阳江市城乡义务教育一体化发展现状第30-40页
    3.1 阳江市城乡义务教育一体化基本情况第30-37页
        3.1.1 阳江市城乡义务教育学校总体情况第30-33页
        3.1.2 阳江市城乡义务教育基础设施配置情况第33-34页
        3.1.3 阳江市义务教育师资队伍总体情况第34-35页
        3.1.4 阳江市义务教育保障力情况第35-37页
        3.1.5 阳江市进城务工人员随迁子女与留守儿童情况第37页
    3.2 阳江市推进城乡义务教育一体化发展主要做法第37-40页
        3.2.1 教师队伍建设方面第37-38页
        3.2.2 经费保障方面第38页
        3.2.3 办学条件方面第38-39页
        3.2.4 制度建设方面第39-40页
第四章 阳江市城乡义务教育一体化发展问题及成因分析第40-56页
    4.1 阳江市城乡义务教育一体化发展中存在的问题第40-47页
        4.1.1 指导意见不明,政策执行不规范第40-41页
        4.1.2 经费投入不足,使用效率不高第41-43页
        4.1.3 办学条件不达标,教育信息化水平低第43-44页
        4.1.4 师资队伍不健全,师资力量不均衡第44-46页
        4.1.5 城乡学生倒挂现象趋向明显第46-47页
    4.2 阳江市城乡义务教育一体化发展问题成因分析第47-56页
        4.2.1 城乡义务教育一体化发展缺乏有效激励机制第47-48页
        4.2.2 推进目标和内容缺乏科学的分析第48-49页
        4.2.3 城乡义务教育一体化发展的推进机制不健全第49-54页
        4.2.4 现有义务教育管理体制与城乡一体化发展不适应第54-55页
        4.2.5 户籍管理内容更新跟不上制度改革步伐第55-56页
第五章 基于政府目标管理的阳江市城乡义务教育一体化发展对策建议第56-70页
    5.1 强化政府一体化管理观念第56-58页
        5.1.1 提升政府管理意识第56-57页
        5.1.2 明确政府管理目标第57页
        5.1.3 改变政府管理体制第57-58页
    5.2 完善政府一体化管理内容第58-60页
        5.2.1 补充户籍一体化管理内容第58-59页
        5.2.2 增强中心环节的统筹管理第59-60页
    5.3 构建政府目标管理的城乡义务教育一体化发展体系第60-64页
        5.3.1 建立科学民主的义务教育责任目标机制第60-61页
        5.3.2 建立切实高效的义务教育目标推进机制第61-63页
        5.3.3 建立客观公正的义务教育目标评价机制第63-64页
    5.4 完善义务教育经费投入制度第64-65页
        5.4.1 改善义务教育投入分担机制第64-65页
        5.4.2 确立义务教育投入增长目标第65页
    5.5 建立城乡义务教育一体化师资保障机制第65-68页
        5.5.1 深化城乡义务教育人事制度改革第65-66页
        5.5.2 健全城乡义务教育教师流动机制第66-67页
        5.5.3 完善城乡义务教育教师激励机制第67-68页
    5.6 制定城乡义务教育一体化办学条件标准第68-70页
        5.6.1 具体化硬指标标准第68-69页
        5.6.2 合理化软指标标准第69-70页
结论第70-72页
参考文献第72-74页
攻读硕士学位期间取得的研究成果第74-75页
致谢第75-76页
附件第76页

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