| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 引论 | 第7-12页 |
| 一、灰色系统理论的研究背景及意义 | 第7-8页 |
| 二、灰色系统理论的研究及应用现状 | 第8-10页 |
| （一） 研究现状 | 第8-9页 |
| （二） 应用现状 | 第9-10页 |
| 三、本文的主要内容及框架 | 第10-12页 |
| 第二章 灰色系统理论概述 | 第12-19页 |
| 一、灰色系统理论的基本概念 | 第12-13页 |
| 二、灰色系统理论的主要方法和技术 | 第13页 |
| 三、灰色序列生成 | 第13-14页 |
| 四、灰色关联分析 | 第14-19页 |
| （一） 灰色关联因素与关联算子集 | 第14-15页 |
| （二） 灰色关联公理与灰色关联度 | 第15-17页 |
| （三） 灰色关联度的计算步骤 | 第17-19页 |
| 第三章 灰色层次关联分析在物理教师课程能力研究中的应用实例 | 第19-37页 |
| 一、灰色关联度的计算及结果分析 | 第20-34页 |
| （一） 灰色关联度的计算步骤 | 第20-23页 |
| （二） 教师课程设计能力的分析与启示 | 第23-28页 |
| （三） 教师课程实施能力的分析与启示 | 第28-34页 |
| 二、层次检验 | 第34-37页 |
| 第四章 灰色系统理论与其它教育统计方法的比较 | 第37-39页 |
| 一、研究对象 | 第37页 |
| 二、样本特色 | 第37-38页 |
| 三、数据要求 | 第38页 |
| 四、研究目标 | 第38-39页 |
| 第五章 总结与展望 | 第39-40页 |
| 一、本文总结 | 第39页 |
| 二、展望 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第49页 |