| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、 引言 | 第8-15页 |
| （一） 问题的提出 | 第8-10页 |
| （二） 文献综述 | 第10-14页 |
| （三） 研究方法 | 第14-15页 |
| 二、 语文教学评价的功能 | 第15-18页 |
| （一） 导向功能 | 第15页 |
| （二） 诊断功能 | 第15-16页 |
| （三） 激励功能 | 第16页 |
| （四） 预测功能 | 第16页 |
| （五） 交流功能 | 第16-18页 |
| 三、 初中语文教学评价的调查分析 | 第18-23页 |
| （一） 调查的基本情况概述 | 第18页 |
| （二） 调查内容及结果 | 第18-21页 |
| （三） 结论及分析 | 第21-23页 |
| 四、 新课标下语文教学评价的实施策略 | 第23-32页 |
| （一） 阅读教学评价策略 | 第23-25页 |
| （二） 写作教学评价策略 | 第25-27页 |
| （三） 口语交际评价策略 | 第27-29页 |
| （四） 综合性学习评价策略 | 第29-30页 |
| （五） 考试评价策略 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36页 |