首页--哲学、宗教论文--心理学论文--发展心理学(人类心理学)论文--青少年心理学论文

成就动机和幽默感视角下大学生交往类型与问题形成研究

摘要第6-7页
Abstract第7-8页
1 研究背景第11-26页
    1.1 问题提出第11页
    1.2 文献综述第11-26页
        1.2.1 幽默研究第11-17页
        1.2.2 心理理论研究第17-20页
        1.2.3 冲突解决研究第20-22页
        1.2.4 合作研究第22-26页
2 研究设计第26-29页
    2.1 研究构思和目标第26页
    2.2 研究框架第26页
    2.3 研究步骤第26-28页
        2.3.1 前期调查第26-27页
        2.3.2 投射测验设计第27页
        2.3.3 投射施测第27-28页
        2.3.4 提炼编码准则第28页
    2.4 数据处理说明第28-29页
3 结果分析第29-50页
    3.1 前期调查结果分析第29-32页
        3.1.1 交往作业分析第29页
        3.1.2 访谈结果分析第29-32页
    3.2 交往状态投射结果分析第32-38页
        3.2.1 心理理论投射测验第33页
        3.2.2 冲突解决投射测验第33-34页
        3.2.3 合作投射测验第34-35页
        3.2.4 评分者一致性第35页
        3.2.5 交往状态聚类分析第35-36页
        3.2.6 交往类型分析第36-38页
    3.3 成就动机投射反应结果分析第38-40页
        3.3.1 评分者一致性第39-40页
        3.3.2 各交往类型被试成就动机投射反应比较第40页
    3.4 幽默感反应结果分析第40-42页
        3.4.1 评分者一致性第41-42页
        3.4.2 各交往类型被试的幽默感反应比较第42页
    3.5 交往类型与成就动机、幽默感的关系第42-48页
        3.5.1 成就动机及幽默感总体分析第42-43页
        3.5.2 交往类型与幽默感及成就动机的相关性分析第43-48页
    3.6 多变量之间的相关分析第48-50页
4 讨论第50-59页
    4.1 大学生交往状态第50-53页
        4.1.1 善交往类型特征第50-51页
        4.1.2 压抑类型特征第51-52页
        4.1.3 直接表达类型特征第52-53页
        4.1.4 攻击类型特征第53页
    4.2 交往状态与幽默的关系第53-55页
    4.3 交往状态与成就动机的关系第55-57页
    4.4 交往类型的发展趋势第57-59页
5 结论第59-61页
    5.1 结论第59页
    5.2 不足与展望第59-61页
参考文献第61-67页
附录1:投射反应汇总表第67-69页
附录2:文本分析第69-75页
附录3:投射测验题目第75-78页
后记第78-79页

论文共79页,点击 下载论文
上一篇:大班幼儿哭泣行为研究
下一篇:初中生匿名情境下不诚实行为的动机和影响因素