| Abstract | 第1-9页 |
| 摘要 | 第9-11页 |
| Introduction | 第11-14页 |
| ·Background of the study | 第11-12页 |
| ·Purpose and significance of the research | 第12-13页 |
| ·Organization of this thesis | 第13-14页 |
| Chapter One Literature Review | 第14-26页 |
| ·Review of reading theory | 第14-16页 |
| ·The definition of reading | 第14-15页 |
| ·Models of reading | 第15-16页 |
| ·Previous researches at home and abroad | 第16-25页 |
| ·Previous reading researches | 第16-19页 |
| ·Previous reading strategies researches | 第19-22页 |
| ·Previous researches on metacognition in reading | 第22-25页 |
| ·Present reading teaching at normal schools | 第25-26页 |
| Chapter Two Theoretical Foundation | 第26-39页 |
| ·Language learning strategies | 第26-30页 |
| ·The definiton of learning strategies | 第26-27页 |
| ·O’Malley’s classification of language learning strategies | 第27-29页 |
| ·Oxford’s classification of language learning strategies | 第29-30页 |
| ·Meta-cognition Theory | 第30-36页 |
| ·Definition of meta-cognition | 第30-32页 |
| ·Classification of meta-cognition | 第32-34页 |
| ·The definition of meta-cognitive strategies | 第34-35页 |
| ·The classification of meta-cognitive strategies | 第35-36页 |
| ·The importance of meta-cognitive strategies in English reading | 第36-37页 |
| ·The elements influencing meta-cognitive strategies application | 第37-39页 |
| Chapter Three Experiment Design | 第39-45页 |
| ·Research questions | 第39页 |
| ·Subjects | 第39页 |
| ·Instruments | 第39-40页 |
| ·Questionnaire | 第39-40页 |
| ·Reading comprehension tests | 第40页 |
| ·Interview | 第40页 |
| ·Experimental procedure | 第40-44页 |
| ·Questionnaire on students | 第40-41页 |
| ·Pre-test | 第41页 |
| ·Treatment | 第41-44页 |
| ·Post-test | 第44页 |
| ·Interview | 第44页 |
| ·Data collection | 第44-45页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第45-56页 |
| ·Results | 第45-51页 |
| ·Data from the questionnaire | 第45-47页 |
| ·Data collected from the two tests | 第47-50页 |
| ·Results of the interviews | 第50-51页 |
| ·Discussion | 第51-56页 |
| ·Major findings | 第51-52页 |
| ·Implications of the research | 第52-53页 |
| ·Limitations of the research | 第53-54页 |
| ·Suggestions for further research | 第54-56页 |
| Conclusion | 第56-58页 |
| References | 第58-63页 |
| Acknowledgements | 第63-64页 |
| Appendix | 第64-80页 |
| 攻读教育硕士学位期间发表的学术论文 | 第80页 |
