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高中生作文个性化评价研究

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
绪论第10-14页
    (一) 主要概念的界定第10-11页
    (二) 问题的提出及意义第11-12页
    (三) 国内外研究现状第12-14页
一、 高中生作文评价现状第14-16页
    (一) 教师的模式化评语第14-15页
    (二) 教师的模式化讲评第15-16页
二、 高中生作文个性化评语第16-26页
    (一) 个性化评语释义第16页
    (二) 个性化评语的编写第16-24页
    (三) 个性化评语的益处第24-26页
三、 高中生作文个性化评分第26-32页
    (一) 个性化评分释义第26页
    (二) 个性化评分的操作第26-30页
    (三) 个性化评分的益处第30-32页
四、 高中生作文个性化讲评课第32-36页
    (一) 个性化讲评课释义第32页
    (二) 个性化讲评课的操作第32-34页
    (三) 个性化讲评课对学生的影响第34-36页
五、 高中生作文个性化评价的影响第36-39页
    (一) 个性化评价对教师的影响第36-37页
    (二) 个性化评价对学生的影响第37-39页
结语第39-40页
参考文献第40-41页
致谢第41-42页
附件一第42-44页
附件二第44页

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