| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-14页 |
| 一、研究缘起 | 第10-12页 |
| 二、研究目的 | 第12页 |
| 三、研究价值 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-21页 |
| 一、相关概念解析 | 第14-16页 |
| 二、国内外相关研究现状 | 第16-21页 |
| 第三章 研究方法与研究结果 | 第21-37页 |
| 一、研究对象的选择与描述 | 第21页 |
| 二、研究方法介绍 | 第21-22页 |
| 三、问卷调查研究 | 第22-31页 |
| 四、课堂观察与访谈研究 | 第31-37页 |
| 第四章 初中课堂管理现实问题及归因分析 | 第37-44页 |
| 一、初中课堂管理现实问题 | 第37-40页 |
| 二、初中课堂管理问题归因分析 | 第40-44页 |
| 第五章 有效课堂管理策略 | 第44-59页 |
| 一、建立有效的课堂常规 | 第44-48页 |
| 二、建立平等民主的师生关系 | 第48-50页 |
| 三、构建和谐的课堂环境 | 第50-52页 |
| 四、提高教师的课堂教学水平 | 第52-54页 |
| 五、课堂问题行为处理的有效策略 | 第54-56页 |
| 六、加强学生的自我管理 | 第56-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 附录一 | 第60-62页 |
| 附录二 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 后记 | 第67页 |