| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| 一、相关研究综述 | 第8-11页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第11页 |
| 三、研究方法 | 第11-12页 |
| 第一章 高中文言文教学现状 | 第12-14页 |
| 第二章 文体及基于文体的教学 | 第14-23页 |
| 一、基本概念 | 第14-16页 |
| 二、文言文文体教学的必要性 | 第16-23页 |
| (一) 古人写作的文体意识较强,古代文体理论丰富 | 第16-18页 |
| (二) 新课标对文体的教学建议 | 第18-20页 |
| (三) 文体教学与思维能力培养密切相关 | 第20-21页 |
| (四) 文体教学与文化教育相关 | 第21-23页 |
| 第三章 文言文文体教学的策略 | 第23-37页 |
| 一、策略 | 第23-33页 |
| (一) 明辨文体 | 第23-30页 |
| (二) 体察体貌风格 | 第30-31页 |
| (三) 诵读点拨 | 第31-33页 |
| 二、《阿房宫赋》教学设计 | 第33-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 注释 | 第38-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 后记 | 第43-44页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及科研情况 | 第44-45页 |