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唐彪《家塾教学法》的读写思想及其当代意义

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
一、 前言第8-12页
    (一) 问题的提出第8-9页
    (二) 研究的目的和意义第9页
    (三) 研究的历史和现状第9-11页
        1. 整理选注第9页
        2. 原则方法第9-10页
        3. 读写思想第10-11页
    (四) 研究的方法第11页
        1. 文献法第11页
        2. 内容分析法第11页
        3. 经验总结法第11页
    (五) 论文的创新之处第11-12页
二、 唐彪《家塾教学法》的主要内容及特点第12-16页
    (一) 唐彪生平简介第12页
    (二) 《家塾教学法》的主要内容第12-14页
    (三) 唐彪《家塾教学法》的主要特点第14-16页
        1. 兼收并蓄,自成一家第14-15页
        2. 面面俱到,实用性强第15-16页
三、 唐彪《家塾教学法》的读写思想第16-26页
    (一) 《家塾教学法》的阅读思想第16-22页
        1. 阅读环境:心静为基,师友为辅第16-17页
        2. 阅读对象:购觅好书,兼收并蓄第17页
        3. 阅读目标:极熟能解,消化吸收第17-18页
        4. 阅读原则:结合实际,灵活运用第18-22页
    (二) 《家塾教学法》的写作思想第22-26页
        1. 读写结合,以读促写第22-23页
        2. 文章要多做第23页
        3. 文章宜多改第23-24页
        4. 文章需一题多做第24页
        5. 文章必细研作法第24-26页
四、 唐彪《家塾教学法》读写思想的当代意义第26-39页
    (一) 《家塾教学法》的阅读思想对语文教育的启示第26-33页
        1.充分认识阅读的重要性第26-27页
        2. 构建适宜的阅读环境第27-28页
        3. 养成良好的阅读习惯第28-29页
        4. 明确阅读目标第29-30页
        5. 精选阅读材料第30-32页
        6. 掌握阅读方法第32-33页
    (二) 《家塾教学法》的写作思想对语文教育的启示第33-39页
        1. 强化写作意识第33-35页
        2. 训练写作技能第35-38页
        3. 重视作文批改第38-39页
结语第39-40页
参考文献第40-42页
在校期间发表的学术论文第42-43页
致谢第43页

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