唐彪《家塾教学法》的读写思想及其当代意义
摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4-5页 |
一、 前言 | 第8-12页 |
(一) 问题的提出 | 第8-9页 |
(二) 研究的目的和意义 | 第9页 |
(三) 研究的历史和现状 | 第9-11页 |
1. 整理选注 | 第9页 |
2. 原则方法 | 第9-10页 |
3. 读写思想 | 第10-11页 |
(四) 研究的方法 | 第11页 |
1. 文献法 | 第11页 |
2. 内容分析法 | 第11页 |
3. 经验总结法 | 第11页 |
(五) 论文的创新之处 | 第11-12页 |
二、 唐彪《家塾教学法》的主要内容及特点 | 第12-16页 |
(一) 唐彪生平简介 | 第12页 |
(二) 《家塾教学法》的主要内容 | 第12-14页 |
(三) 唐彪《家塾教学法》的主要特点 | 第14-16页 |
1. 兼收并蓄,自成一家 | 第14-15页 |
2. 面面俱到,实用性强 | 第15-16页 |
三、 唐彪《家塾教学法》的读写思想 | 第16-26页 |
(一) 《家塾教学法》的阅读思想 | 第16-22页 |
1. 阅读环境:心静为基,师友为辅 | 第16-17页 |
2. 阅读对象:购觅好书,兼收并蓄 | 第17页 |
3. 阅读目标:极熟能解,消化吸收 | 第17-18页 |
4. 阅读原则:结合实际,灵活运用 | 第18-22页 |
(二) 《家塾教学法》的写作思想 | 第22-26页 |
1. 读写结合,以读促写 | 第22-23页 |
2. 文章要多做 | 第23页 |
3. 文章宜多改 | 第23-24页 |
4. 文章需一题多做 | 第24页 |
5. 文章必细研作法 | 第24-26页 |
四、 唐彪《家塾教学法》读写思想的当代意义 | 第26-39页 |
(一) 《家塾教学法》的阅读思想对语文教育的启示 | 第26-33页 |
1.充分认识阅读的重要性 | 第26-27页 |
2. 构建适宜的阅读环境 | 第27-28页 |
3. 养成良好的阅读习惯 | 第28-29页 |
4. 明确阅读目标 | 第29-30页 |
5. 精选阅读材料 | 第30-32页 |
6. 掌握阅读方法 | 第32-33页 |
(二) 《家塾教学法》的写作思想对语文教育的启示 | 第33-39页 |
1. 强化写作意识 | 第33-35页 |
2. 训练写作技能 | 第35-38页 |
3. 重视作文批改 | 第38-39页 |
结语 | 第39-40页 |
参考文献 | 第40-42页 |
在校期间发表的学术论文 | 第42-43页 |
致谢 | 第43页 |